本文目錄一覽：

• 1、支玉恒的怪才支玉恒
• 2、如何做好小學(xué)語文與素質(zhì)教育的整合
• 3、《煩人的一課》400字作文

支玉恒的怪才支玉恒

支玉恒是個怪才。不久，我們認識了。對他愈了解，越覺得怪得不可思議。其怪有五。其一，支老師學(xué)歷很低，可知識淵博，在課堂上表現(xiàn)出很強的文學(xué)功底。他對教材深層內(nèi)涵的把握，對文章情感的深刻體會都有獨到之處。

支玉恒1939年生于河北省張家口市，中學(xué)高級教師。1959年于河北體育學(xué)校畢業(yè)后在小學(xué)上體育課，后由于種種原因，1977年，近40歲時改教語文課。當時他連漢語拼音都認不全，于是虛心地向低年級老教師求教。

支玉恒幽默、詼諧、爐火純青的教學(xué)藝術(shù)，折服了數(shù)以萬計的一線教師，他的身后有數(shù)齬可觀的“追星族”，為數(shù)不少的肯年教師找上門來要拜他為師。這說明支玉恒是一位具有專業(yè)魅力的語文教師。

支玉恒，他是小學(xué)語文教學(xué)界的一位傳奇人物。他快40歲時才由體育教師轉(zhuǎn)為做語文教帥，結(jié)果一教就教出了自己的個性教出了語文教學(xué)的名堂，教出了在全國的影響，被譽為小語界“四大天王”之一。

年9月7日－）。中國科學(xué)院院士支秉彝。我國著名肺癌外科專家、北京市人大代表、首都醫(yī)科大學(xué)肺癌診療中心主任支修益。近代中國機械工業(yè)奠基人之一，我國內(nèi)燃機研制的先驅(qū)，機械工程專家支秉淵。著名教育者支玉恒。

特級教師支玉恒老師在教學(xué)《第一場雪》時，以風(fēng)趣的語言暗示學(xué)生如何通過有聲的語言把“雪的大”讀出來。當?shù)谝粋€同學(xué)讀時語氣比較平直、輕短，老師風(fēng)趣地問同學(xué)們：“這是什么雪呀？”大家笑著說：“這是小雪。

如何做好小學(xué)語文與素質(zhì)教育的整合

在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師評價的魅力，欣賞學(xué)生自評與互評的精彩，滲透教師的關(guān)愛與鼓勵，這樣就能為我們的小學(xué)語文課堂注入一股新鮮的血液，使課堂成為學(xué)生流連忘返的殿堂，獲得更大價值的生命超越和個性發(fā)展 。

轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵 語文學(xué)科的任務(wù)是通過課堂教學(xué)完成的，課堂教學(xué)是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的完美結(jié)合，是實施素質(zhì)教育的主陣地。

信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的整合，展示不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

悉心鉆研教材，明確教學(xué)目標 作為語文課教師，要縱觀整個小學(xué)階段的教材內(nèi)容，準確把握各年級知識點，在這一階段中的位置及目標要求，明確小學(xué)階段語文教育的最高目標循序漸進地傳授給學(xué)生知識和做人的道理。

轉(zhuǎn)變教育思想是關(guān)鍵轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念是語文教學(xué)實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師要充分認識到小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，肩負著為提高民族素質(zhì)打基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

為此，教師在教學(xué)中，應(yīng)當有規(guī)劃、有針對性和適當?shù)亟M織語文課外活動教學(xué)，從而有效地實施素質(zhì)教育。小學(xué)語文課外活動具有多姿多彩和多樣化的形式，像是游戲、參觀、作文展覽、書法、建立黑板報、講故事，朗誦比賽等等。

《煩人的一課》400字作文

1、《作文：難忘的一課》從小到大，我上了無數(shù)節(jié)課。有的課幽默風(fēng)趣，有的課熱鬧非凡，但讓我最難忘的是那堂讓我銘記在心的一節(jié)課。那天，風(fēng)和日麗，也是一年一次的端午節(jié)。我和弟弟妹妹在街道上玩。

2、篇一：我不喜歡這堂課記得四年級的時候，我們班換了一位語文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。上課鈴聲響了。

3、我曾經(jīng)在生活的老師中上了難忘的一課，至今仍歷歷在目。

4、在我的記憶中，有許多最難忘的，有的是令我高興的一件事，有的是令我后悔的一個教訓(xùn)，還有的是我童年時候的一個玩伴。