本文目錄一覽：

• 1、二戰德國與美國實力對比
• 2、德國美國哪個厲害
• 3、德國的科技和美國的科技那個強?
• 4、美國科技發達,為什么在汽車行業不如德國?
• 5、德國最先研究核武器,為何卻落后于美國?
• 6、德國,日本,美國的智能制造究竟有什么不同

二戰德國與美國實力對比

1、綜合來講，二戰前期德國軍工軍事實力要比美國強，因為那個時候德國不斷擴充軍備，而美國沒有充分的發揮自己的工業能力，所以二戰前期美國是打不過德國的。

2、二戰美國也是唯一一個同時軍事援助所有盟國的國歈家，可以看出美國雄厚的國力。因此二戰德軍和美軍差距是很大的，一個是區域性軍力，一個是全球性軍力。一個是低端戰力，一個是高端戰力，一個畸形發展，一個全面發展。

3、美國軍隊在二戰中越打越多，越打越強，成為了二戰中最具實力的軍隊，比德國軍隊都強了一大截。

4、從裝備的先進程度和工業實力來看，美國更強是肯定的，但德國并沒有讓美軍少吃點苦頭，主要是因為它無法在陸地上發揮強大的海上力量。然而，美國在二戰中在多條戰線上作戰，因此它面臨更多的困難。

5、美國實力遠遠超過德國，德國在北非面對英國軍事力量就已經處于劣勢了，海軍叫英國打的出不了港，龜縮起來。二戰前美國經濟和科技實力已經是世界第一了，只是美國還沒有擴充軍備。

德國美國哪個厲害

綜合來講，二戰前期德國軍工軍事實力要比美國強，因為那個時候德國不斷擴充軍備，而美國沒有充分的發揮自己的工業能力，所以二戰前期美國是打不過德國的。

美國人厲害。德國最輝煌的有兩個時期 拿破侖時期和希特勒時期。但是兩個人最后的命運都差不多。論二戰德國人科學家多，但是希特勒屠殺猶太人，使得很多科學家都移民到美國。而且美國國力雄厚。

當然是美國實力強。美國作為世界上唯一的超級大國，軍事實力是有目共睹的。

德國的科技和美國的科技那個強?

美國科技的境界根本不是德國可以比的。世界上最好的公司，最好的大學，最好的教授，最好的科學家在美國。所以這就是中國怕成不了第一的關鍵。

美國比德國發達。與美國傳統工業普遍衰敗的狀況相反，美國的高技術工業則生機勃勃，呈現出高速發展的潛力。高技術工業包括微電子技術、電腦軟件、機器人、通訊設備、計算機輔助設備、光纖技術、超導研究、生物工程和航空航天技術等。

當然是德國啊。二戰德國領先于世界的十項實用軍事技術：火炮技術。

美國科技發達,為什么在汽車行業不如德國?

汽車制造的設計理念不一樣，不能說汽車水平不如后面三個國家。美國的福特、別克等還是非常厲害的。

我說的不如德國和日本，指的是在汽車的用料和做工方面沒有德系車那么講究，在底盤調校方面沒有德系車那么精湛，在能源消耗方面沒有日系車那么省油。而且前幾年汽車城底特律逐漸變得蕭條了。

如前所述，經濟方面油價上漲，美國車比較費油，不適應形勢。2，美國的零件供應商水平已經被德日超過。這一點很多汽車業人士有共識。3，美國車的設計理念需要更新。很多車都是只適合本土。

汽車是消耗品，做的太好，換新慢，不能刺激經濟（呀，汽車商的經濟）也因此美國人習慣約4年換部車。這些造成其體制上 設計，制造經驗，方式，測試，服務等許多缺點。

德國最先研究核武器,為何卻落后于美國?

1、德國沒有和平的地方，納粹 *** 沒有很多錢投資制造原子彈的項目。另一方面，在美國擁有大量的科學家，國家本土也沒有受到戰爭的侵略，而且還投入了大量的人力、物力和財力，所以想不成功都難。

2、而當時美國核武器的爆發，不僅導致很多人員傷亡并且它所產生的后遺癥對環境的放射性污染嚴重超標也影響著后面幾代人。

3、最后就是當時的美國在原子彈上投入了大量的人力物力，這種不惜一切代價的風格是德國無法做到的。首先就是當時的德國科學家在研究核武器的時候，出現了計算上的失誤，導致德國科學家認為核武器在短時間內無法研究成功。

4、話說當時德國已經先于美國研制核武器，可是由于環境因素，最后沒有成功。當時德國在占領國興建了很多核設施，就是為研制原子彈準備的。后來美英得到德國研制原子彈的情報，于是排除精銳小分隊對德國的核設施進行偷襲破壞。

5、二戰德國人沒有比美國人先研究出原子彈的原因是：本來德國所擁有的人才是最多的，但希特勒卻非要跟猶太人過不去，導致很多科學家被迫逃到美國，愛因斯坦就是這樣被逼到美國的。

德國,日本,美國的智能制造究竟有什么不同

1、不同點： 我國智能制造發展戰略注重發展國內市場和提升制造業核心競爭力，而其他國家更注重拓展全球市場。 我國強調政策引導，通過產業政策和投資引導等手段推動智能制造，而其他國家更強調市場導向，讓市場自主選擇。

2、美國的匹茲堡以754%的智造企業占比排名世界第一；從智能制造產值來看，美國的舊金山、西雅圖、洛杉磯分別以60萬億元、44萬億元、33萬億元穩居前三。

3、智能制造源于人工智能的研究。一般認為智能是知識和智力的總和，前者是智能的基礎，后者是指獲取和運用知識求解的能力。