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• 1、用修改符號修改句子,符號有哪些
• 2、下列句子中,標點符號使用有錯誤的一項是(初一改病句)
• 3、下面的句子中用錯的標點符號怎么修改?

用修改符號修改句子,符號有哪些

刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落；恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。

修改符號有以下幾種：重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。調遣號：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。

常用修改符號(圖示)常用修改符號(圖示)刪除號用來刪除字、標點符號、詞語、短語以及長句或者段落的符號。

修改符號有刪除號、恢復號、改正號、增添號、起段號、并段號。刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。

刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或 符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。

下列句子中,標點符號使用有錯誤的一項是(初一改病句)

1、C。我問她為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方———這是一個敘述句，敘述的事情是“我在問她”，并不是直接的問話，所以后面不能用問號，而只能按敘述句用逗號。

2、句子病因：【搭配不當】前面的“通順”是從正面來講的，而后面的“好壞”則是兩面，不相對。改：觀點正確與否、材料豐富與否、語言通順與否是衡量文章好壞的重要標準。標點符號：“材料豐富（與否）”與“語言通順（與否）”是并列短語，中間應用頓號。

3、(標點、病句、修辭、表達、銜接訓練、語言運用、文學常識、文言古詩文默寫) (一) 標點與病句 在下列空格處加上適當的標點符號。

4、下列句子中標點符號使用正確的一項是( B ) A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。 B.改革開放三十年來，我國的國民經濟快速發展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。

5、標點 1．下列句子中標點符號使用錯誤的是（ ）A．通過看地圖上等高線的分布和梳密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。B．誰不承認春天是美好的？C．水是人類賴以生存的特殊資源。

6、(2分) ①有語病的是第 3 句。修改：把“增長”改為“提高”②標點符號使用不恰當的是第 2 句，將“逗號”改為“分號”。 這是關于句子語病考點。要求學生了解常見的成分殘缺、搭配不當、前后矛盾等病句的類型、學會使用修改符號對病句加以規范修改，并學會修改語段中的病句。

下面的句子中用錯的標點符號怎么修改?

1、我是真的有一點不認識你了，你的人慢慢的發生了改變，我覺得這一切都是那么的措手不及！ 闖紅燈的一般有兩種后果，要么比別人快一分鐘，要么比別人快一輩子 。

2、就拿我們班來說，各方面都表現不錯。我實在不明白他在說什么。哪里有問題，哪里就會出現他的身影。科學迷要加“”， 《海底之迷》《奇怪的科學》加書引號。閱讀擴展：標點符號使用方法：頓號 大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。

3、“密秘”改為“秘密”“堅苦”改為“艱苦”冒號改為逗號 “個種”改為“各種”“甚至”改為“以及”刪去“很喜歡”“在”改為“再”“望”改為“忘”“贊美”改為“贊揚”“她”改為“我”1把句號放在引號后面。

4、標點符號修改：觀點正確、材料豐富、語言通順是衡量文章的重要標準。

5、Microsoft Word提供了自動校正功能，可以自動糾正常見的標點符號錯誤。以下是在Word中啟用和使用自動校正功能的一般步驟： 打開Microsoft Word并打開要編輯的文檔。 點擊左上角的文件選項，然后選擇選項。 在彈出的Word選項對話框中，選擇校對選項卡。

6、（1）“前面的女生停停”！羅曉快步追上去說：“這個包是從你車上掉下來的，還給你”這個句子標點有三處錯誤：前句的“！”要用在引號內；“說”的后面要用逗號，“還給你”后面少句號。修改后：“前面的女生停停！”羅曉快步追上去說，“這個包是從你車上掉下來的，還給你。