本文目錄一覽：

• 1、冰心憶讀書的寫作背景
• 2、冰心女士在憶讀書中回憶了自己幼少年時讀書經歷他讀了
• 3、憶讀書作者的讀書的經歷?

冰心憶讀書的寫作背景

《憶讀書》的寫作背景：冰心七歲開始讀書，初次接觸的書便是《三國演義》這樣的鴻篇巨制，自此閱讀量不斷增加，大量的閱讀積累奠定了冰心的文學基礎，從而造就了文壇上的一代名家。

創作背景 冰心對少年兒童非常關心，寫了許多關愛兒童成長的文章，如《寄小讀者》、《小桔燈》等等。作者對祖國由衷的贊頌，以及對少年兒童的關愛，不是抽象的，凌空的，而是通過冰心親身的感受，自然而然地抒發出來的。

《憶讀書》的寫作背景：冰心是我國著名的兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

冰心女士在憶讀書中回憶了自己幼少年時讀書經歷他讀了

憶讀書主要內容：作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷，總結了多年讀書的經驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。

回憶了自己幼時讀書的往事，主要有：由一知半解到越來越能讀懂、越來越愛讀《三國演義》這件事，其間將《三國演義》與國文教科書在引人入勝方面做了比較。

在26課《憶讀書》中，作者冰心回憶了自己幼年時的讀書經歷。她講述了自己對讀書的熱愛和對知識的渴望，以及讀書給她帶來的快樂和成長。冰心提到了她小時候對讀書的熱愛。

憶讀書作者的讀書的經歷?

憶讀書主要內容：作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷，總結了多年讀書的經驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。

作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷，總結了多年讀書的經驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。課文可以分成四部分。第一部分總說。突出作者對讀書感受、體會的強烈。

冰心在煙臺，開始讀書，家塾啟蒙學習期間，已接觸中國古典文學名著，7歲即讀過《三國演義》、《水滸》等。

《憶讀書》中作者在哪些時間段里讀了：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《茶花女遺事》。《三國演義》讓作者感到津津有味，好聽極了，還含淚上床，哭了一場。《水滸傳》讓作者大加欣賞，氣憤填胸。

憶讀書的主要內容是：作者生動地回憶了幼年和少年時代讀書的經歷及多年讀書的經驗，告訴青少年“讀書好”，勉勵青少年要“多讀書，讀好書”。《憶讀書》是冰心在八十年代寫的一篇隨筆。