親愛的同學們，今天我們走進《蘇州園林》，領略了這座古典園林的精致與和諧。葉圣陶先生的筆觸細膩，讓我們仿佛置身于江南水鄉，感受園林之美。在這篇課文中，我們不僅欣賞到了蘇州園林的獨特魅力，更深入理解了中國園林藝術的精髓。讓我們一起珍惜這份文化遺產，傳承園林之美。

在部編版八年級上冊語文第18課中，我們有機會深入探索蘇州園林的獨特魅力，課程首先從宏觀上描繪了蘇州園林的核心特點：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”這一特點貫穿全文，為讀者展現了一幅幅精致的園林畫卷。

文章從四個主要方面和三個細節上具體闡述了這一特點，蘇州園林在布局上追求和諧統一，無論從哪個角度觀賞，都能感受到園林的整體美，園林中的山水布局巧妙，使得山水與建筑相得益彰，蘇州園林在植物配置上獨具匠心，四季分明，生機盎然，園林中的石雕、亭臺樓閣等建筑元素，無不體現出工匠的精湛技藝。

蘇州園林的美，美在層次，正如一句俗語所說：“蘇州園林很美，美在層次，你看有幾個園林還在適當的位置撞上一面大鏡子，幾乎可以說把整個園林翻了一番。”這句話生動地描繪了蘇州園林層次豐富的特點，在園林中，每一處景致都經過精心設計，既有高聳入云的樓閣，又有蜿蜒曲折的小徑，更有清澈見底的池塘，這些景致相互映襯，形成了一幅幅美麗的畫卷。

為了更好地宣傳蘇州園林，我們可以這樣描述：“漫步蘇州園林，猶如走進一幅流動的畫卷，每一處景致都讓人陶醉，你可以領略到江南水鄉的韻味，感受古典園林的韻味，體驗中國園林藝術的博大精深。”

探究課文如何概括蘇州園林特征，我們首先要注意的是課文運用了多種說明方法，通過比較，課文指出我國古代建筑大多對稱，而蘇州園林則講究不對稱之美，這種對比使得蘇州園林的特點更加鮮明，課文還運用了舉例、引用等手法，使文章更具說服力。

葉圣陶先生，這位被譽為“優秀的語言藝術家”的作家，曾用一篇藝術性極強的說明文來介紹蘇州園林，在他的筆下，蘇州園林的美麗得以淋漓盡致地展現，葉圣陶先生對蘇州園林的眷戀之情溢于言表，他的文字仿佛將讀者帶入了一個充滿詩意的園林世界。

葉圣陶《蘇州園林》全文內容

1956年，同濟大學出版了陳從周教授編撰的《蘇州園林》，書中收錄了一百九十五張園林照片，每一張都是藝術的精品，這無疑是一次建筑界和攝影界的創舉，為后人留下了寶貴的園林藝術資料。

“拙政諸園寄深眷”，這句詩出自葉圣陶先生之手，正是他對蘇州園林眷戀深情的自然流露和生動描寫，蘇州園林據說有一百多處，葉圣陶先生親自游覽過的不過十多處，即便如此，他對蘇州園林的印象依然深刻，在《蘇州園林》一文中，他這樣寫道：“倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。”

《蘇州園林》一文主要內容是作者從游覽者的角度，講述了各種各樣園林，文章中，葉圣陶先生詳細描述了蘇州園林的布局、山水、植物、建筑等各個方面，使讀者仿佛身臨其境。

《蘇州園林》課文及賞析

第一部分⑴：總領全文，文章開篇即揭示了寫作意圖，引導讀者用藝術的眼光去鑒賞蘇州園林，并突出蘇州園林在園林藝術中的地位。“標本”一詞確切地表達了蘇州園林在中國園林藝術中的地位和影響。

蘇州園林課文原文中，葉圣陶先生多次強調蘇州園林的特點：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”這句話不僅概括了蘇州園林的總體特征，也為全文奠定了基調。

《蘇州園林》說明方法賞析：文章運用了多種說明方法，如比較、舉例、引用等，在比較中，葉圣陶先生指出我國古代建筑大多對稱，而蘇州園林則講究不對稱之美，這種對比使得蘇州園林的特點更加鮮明。

《蘇州園林》課文原文解析：作為著名教育家、作家，葉圣陶先生對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會，在《蘇州園林》一文中，他通過生動的描寫，將蘇州園林的美麗展現得淋漓盡致。

《蘇州園林》一文以其獨特的視角、豐富的內容和精湛的技藝，為我們呈現了一幅幅美麗的園林畫卷，通過學習這篇課文，我們不僅可以領略到蘇州園林的魅力，還能感受到中國園林藝術的博大精深。