本文目錄一覽：

• 1、英語支教工作主要成果填什么比較好?
• 2、大學生支教策劃書
• 3、支教教學成果怎么寫

英語支教工作主要成果填什么比較好?

工作方面我擔任初一年級-一個班的英語課教學任務。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。

豐富大學生的生活，促進同學之間的交流，讓他們在活動的過程中鍛煉解決問題等能力，領會團隊合作精神的重要性，同時使其更加了解社會，走進社會。

工作業績這個東西是全靠吹的，你可以說班上的英語成績——分數提高了；可以說學生的口語——流暢了，能和外教交談了；可以說孩子們能看懂英文動畫片了；諸如此類的。

合作宣傳 ：記錄師生成長點滴宣傳三中教育特色亮點在第6批支教工作開始之初，支教教師除了上課、科研、培養三中師資等分內工作外，還擔負盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責以及當好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點的角色。

大學生支教策劃書

1、大學生支教策劃書1 活動目的： 教育資源在城市和農村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。xx大學生聯合會(以下簡稱xx學聯)支教部作為學聯的一個重要部門，以關注山村孩子成長，力爭為農村基礎教育貢獻力量為目標。

2、活動背景： 組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生 社會實踐 能力必將產生深遠的影響。

3、決策層(xx學聯理事會正副部長正副隊長)：負責支教期間支教部及所屬支教隊的對外交流聯系(與當地 *** 、村委、支教學校、企業贊助方等多方關系)，和支教隊的財務運營管理，并于支教后做好財務分析和財務報表。

4、大學生暑假支教活動策劃書 活動宗旨：立志義務支教，心系山區教育。

5、支教活動策劃書1 為了豐富同學們的暑期社會實踐生活，根據川農大精神和動物科技學院暑期社會實踐的要求，并發揮職教生的專業特長，對四川省鹽邊縣的中學進行暑期支教活動。

6、大學生愛心支教活動策劃書1 活動背景：教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，然而，教師們在這些光環后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。

支教教學成果怎么寫

1、工作方面我擔任初一年級-一個班的英語課教學任務。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。

2、我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優秀之處。

3、教學名師的專業引領，深入到課堂中觀摩骨干教師的課，與省內外的教育同行交流討論，使我耳目一新，為我今后更好的進行教育教學奠定了基礎。