本文目錄一覽：

• 1、放學后的校園靜態描寫
• 2、用放學后的校園寫一段話,100字,靜態美
• 3、請用幾句話寫出放學后的校園的動態美和靜態美?
• 4、怎樣寫出放學后的校園的動、靜之美呢?

放學后的校園靜態描寫

1、用靜態描寫放學后的校園示例如下：放學后，熱鬧了一天的校園頓時安靜下來了。小鳥停在了操場上悠閑地散步，喜鵲立在樹枝上，像個極負責任的士兵，守護著學校的安寧。老師整理好辦公桌面匆匆地離開了校園。整個校園又恢復了平靜。放學后的校園，一絲兒風也沒有，安安靜靜地。

2、描寫放學后的校園靜態描寫如下：放學后，天空最后一縷陽光散去，同學們紛紛回家去了，寂靜籠罩了整個校園。操場上空蕩蕩的，教室里也空無一人，天空漸漸的暗了下來，一切都是那么平靜、祥和。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學鈴又響了，同學們從一間間教室里跑了出來，寧靜的學校頓時變得熱鬧非凡。

3、放學后，天空最后一縷陽光散去，同學們紛紛回家去了，寂靜籠罩了整個校園。操場上空蕩蕩的，教室里也空無一人，天空漸漸的暗了下來，一切都是那么平靜、祥和。放學后的校園空無一人，整個校園沒有一絲聲音，安靜得可怕，只有老師靜悄悄地在辦公室里批改作業。校園就像一塊無聲的石頭。

4、放學后，陣陣微風吹來，一片片落葉在校園里揚起又落下，走廊里一根針掉在地上的聲音都聽得一清一楚，橘 *** 的夕陽光輝照耀著整個校園。

5、靜態描寫：四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一zhi會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

6、學校放學后，同學們，有的在操場上打籃球，有的在操場上看書，他們沒有離開學校，是在等他們的家長來接他們，看到他們的樣子，我想這些孩子，在操場，在操場上，的一舉一動，簡直是太美了。放學后校園里的 聲音像嘰嘰喳喳的小鳥。一會兒工夫就鴉雀無聲，只有靜靜的柳樹。簡直是太美了。

用放學后的校園寫一段話,100字,靜態美

1、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康；它見證著我們的成長。

2、使用動靜結合的手法寫放學后的校園：放學了，金色的晚霞鋪滿了整個西天，一大群學生“擁”了出來，走上各自回家的小路，簇擁在一起的人們一會兒就散開了，消失在回家的路上。遠處喧嘩的聲音也漸漸飛去，一切又恢復了平靜，只見空蕩的操場上有幾只小蝸牛在路上悠閑地行走著。

3、放學后，天空最后一縷陽光散去，同學們紛紛回家去了，寂靜籠罩了整個校園。操場上空蕩蕩的，教室里也空無一人，天空漸漸的暗了下來，一切都是那么平靜、祥和。放學后的校園空無一人，整個校園沒有一絲聲音，安靜得可怕，只有老師靜悄悄地在辦公室里批改作業。校園就像一塊無聲的石頭。

4、放學后校園里的 聲音像嘰嘰喳喳的小鳥。一會兒工夫就鴉雀無聲，只有靜靜的柳樹。簡直是太美了。多少個春夏秋冬，無論是酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼，一輛輛的車子經過。

5、例文1：放學后，同學們就像被關了很久的猴子給放出來一樣，激動地上躥下跳，盡管他們盡量制住心中的喜悅和激動。瞧，有幾位同學趁著這個時候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球。可有的由于跟不上，只能在后面氣喘吁吁地跑著，時不時停下來歇一會兒。

6、放學后的校園靜謐而美麗。陽光逐漸西沉，金色的余暉灑在校園的每一個角落，為這靜謐的空間披上了一層溫暖的光輝。教學樓靜靜地矗立著，窗戶上的玻璃在夕陽的照射下反射出柔和的光芒。操場上的籃球架和足球門都靜靜地站立著，仿佛在等待著明天的比賽。

請用幾句話寫出放學后的校園的動態美和靜態美?

放學后校園里的 聲音像嘰嘰喳喳的小鳥。一會兒工夫就鴉雀無聲，只有靜靜的柳樹。簡直是太美了。多少個春夏秋冬，無論是酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼，一輛輛的車子經過。

靜態描寫：四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一zhi會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

放學后，天空最后一縷陽光散去，同學們紛紛回家去了，寂靜籠罩了整個校園。操場上空蕩蕩的，教室里也空無一人，天空漸漸的暗了下來，一切都是那么平靜、祥和。放學后的校園空無一人，整個校園沒有一絲聲音，安靜得可怕，只有老師靜悄悄地在辦公室里批改作業。校園就像一塊無聲的石頭。

使用動靜結合的手法寫放學后的校園：放學了，金色的晚霞鋪滿了整個西天，一大群學生“擁”了出來，走上各自回家的小路，簇擁在一起的人們一會兒就散開了，消失在回家的路上。遠處喧嘩的聲音也漸漸飛去，一切又恢復了平靜，只見空蕩的操場上有幾只小蝸牛在路上悠閑地行走著。

怎樣寫出放學后的校園的動、靜之美呢?

1、放學后，校園一片安靜祥和的景象，沒有喧囂，顯得那么的寧靜。放學后的校園老師不再講課，操場上沒有了同學的嬉戲聲，小樹不在跳舞。放學后的校園一片歡聲笑語，嬉笑打鬧聲不斷。

2、使用動靜結合的手法寫放學后的校園：放學了，金色的晚霞鋪滿了整個西天，一大群學生“擁”了出來，走上各自回家的小路，簇擁在一起的人們一會兒就散開了，消失在回家的路上。遠處喧嘩的聲音也漸漸飛去，一切又恢復了平靜，只見空蕩的操場上有幾只小蝸牛在路上悠閑地行走著。

3、放學后校園里的 聲音像嘰嘰喳喳的小鳥。一會兒工夫就鴉雀無聲，只有靜靜的柳樹。簡直是太美了。多少個春夏秋冬，無論是酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼，一輛輛的車子經過。

4、要寫出放學后的校園的動、靜之美，可以從校園的自然環境、學生的活動以及校園氛圍等多個方面入手。首先，我們可以從校園的自然環境入手。放學后，校園逐漸恢復了寧靜，陽光透過樹葉的縫隙灑在操場上，形成斑駁的光影。微風吹過，樹葉輕輕搖曳，發出沙沙的聲響，仿佛在訴說著一天的故事。

5、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。動態描寫：見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。

6、放學了，校園里進的連一根針掉在地下都能聽見，操場上沒有了歡聲笑語，教室里沒有了同學們，朗朗的讀書聲，接著一抹晚霞，也漸漸的消失了，一切又恢復了平靜。放學后的校園顯得非常的安靜，就像一座公園一樣。里面有很多很多的花草樹木，看起來非常的幽靜。