大學生支教的利與弊如下:利:改變師資不足的問題,提高當地教育水平。體現國家和 *** 對教育的重視,促進和諧社會的建設。對個人成長有非常大的幫助和體驗,能體驗一番世外桃源的感覺。
弊: 支教時間短,斷續性強。這可能導致教學效果不穩定,影響學生的學習進程。 支教老師對當地教育環境和教學模式的適應性不強。由于沒有事先了解當地學校的教學模式,支教過程中可能出現教學方式的不協調,影響教學質量。
提升學習成績:支教志愿者為孩子傳授知識、解答疑問、提供輔導,有助于孩子更好地掌握學科知識,提高學習成績。
有利于社會穩定。人在有理想的情況下才會不斷奮斗,所以大學生支教可以帶給當地一些藍圖規劃,讓孩子樹立正確的價值觀,穩定社會。
我覺得大學生支教有利有弊。如果本身就是師范專業畢業的,選擇大學生支教是有豐富的工作經歷,支教結束后也可以選個不錯的學校教學。
有利的方面:可以平衡兩邊差距,讓大學生在城市所見所學傳授,用先進的思想推動落后地區的發展,特別是對孩子的成長,更是有深遠意義的。鍛煉大學生吃苦耐勞的精神,讓其更有社會競爭力。
弊: 支教時間短,斷續性強。這可能導致教學效果不穩定,影響學生的學習進程。 支教老師對當地教育環境和教學模式的適應性不強。由于沒有事先了解當地學校的教學模式,支教過程中可能出現教學方式的不協調,影響教學質量。
大學生支教的利與弊如下:利:改變師資不足的問題,提高當地教育水平。體現國家和 *** 對教育的重視,促進和諧社會的建設。對個人成長有非常大的幫助和體驗,能體驗一番世外桃源的感覺。
盡管參與這類活動能鍛煉大學生的實踐能力,但大部分大學生的能力儲備尚不足以應對支教中的挑戰。因此,與其急于求成,不如在畢業后更有準備地參與支教。
先說說短期支教的弊端:首先最大的問題在于短期志愿者與孩子時間短,往往剛熟悉環境就要離開,在心理和教學上對當地學生都是比較大的打擊,自己還會沉浸在那種離殤之中不能自拔。
此外支教工作還可以培養學生對美好事物的渴望,給他們堅持努力的動力。弊:支教隊沒有事先了解過當地學校的教學模式、而更加傾向于自己合適的教學方式。沒有考慮到學生對這種轉變的適應能力。
有利于社會穩定。人在有理想的情況下才會不斷奮斗,所以大學生支教可以帶給當地一些藍圖規劃,讓孩子樹立正確的價值觀,穩定社會。
激發學生對新鮮事物和新鮮教學模式的興趣,點燃他們的學習熱情。年齡接近的支教老師更容易讓學生接受,從而提高學習速度和效果。 幫助學生快速拓寬視野,學會樹立短期目標。
首先,對于大學生本身來說,支教能夠磨練他們的意志,從而促進他們綜合素質的提高。大學生支教活動的開展很好地鍛煉了在校大學生團隊協作和管理能力,為今后的工作生活打下基礎。