親愛的家長們，孩子們在幼兒園的歡聲笑語中，通過跳竹竿這一傳統游戲，不僅鍛煉了身體，更在歡樂中學會了團隊協作和耐心毅力。這項充滿民族風情的游戲，不僅豐富了孩子們的童年，更讓他們在快樂中感受家鄉文化的魅力。讓我們一起期待孩子們在游戲中不斷成長，收獲更多的快樂與成長！?????♂????♀???

在幼兒園的歡聲笑語中，一項充滿樂趣的集體游戲——跳竹竿，成為了小班孩子們的最愛，這個游戲簡單而富有挑戰性，它不僅考驗孩子們的協調性和節奏感，還能增強他們之間的團隊協作精神。

在這個游戲中，幼兒們分成三人一組，兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，形成一道美麗的弧線，第三個小朋友則站在中間，準備迎接挑戰，隨著兒歌的節奏，兩個手持竹竿的小朋友開始有節奏地分合敲擊，這時，中間的小朋友需要集中注意力，看準竹竿的分合時機，靈活地跳進或跳出，這個游戲需要高度的默契和反應速度，孩子們在游戲中盡情享受著快樂。

跳竹竿的游戲規則簡單，但需要孩子們在游戲中不斷嘗試和摸索，他們需要在邊念兒歌邊跳躍的過程中，保持身體的平衡和節奏的同步，這個游戲不僅讓孩子們在游戲中鍛煉了身體，還培養了他們的耐心和毅力。

大班《跳竹竿》

隨著孩子們年齡的增長，大班的《跳竹竿》游戲也變得更加有趣和富有挑戰性，在這個游戲中，每班由四名幼兒組成兩隊，各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿，隨著節奏時開時合，班上其他幼兒隨著節奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出，他們可以單人跳或雙人同時跳，跳時可單腳跳或雙腳跳。

這個游戲考驗孩子們的團隊協作能力和跳躍技巧，在游戲中，他們需要緊密配合，才能在竹竿分合的瞬間順利通過，這個游戲不僅讓孩子們在游戲中鍛煉了身體，還培養了他們的團隊精神和集體榮譽感。

篇一《好玩的竹竿》

【活動目標】：通過探索發現竹竿的多種玩法，了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用不同的節奏型跳竹竿，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力。

在這個活動中，孩子們可以盡情地發揮自己的想象力和創造力，探索竹竿的多種玩法，他們可以嘗試用不同的節奏型跳竹竿，感受節奏帶來的快樂，通過這個活動，孩子們不僅可以鍛煉身體，還可以培養自己的團隊協作能力和創造力。

跳柴歌

三月的五指山百花放羅，三月的萬泉河在歌唱羅，山歡水笑真熱鬧羅，男女老少喜洋洋羅。（伴唱）善達達呀，善呀善達達嘿！善達達呀，善呀善達達嘿！人逢佳節心歡暢羅，五指山處處善呀善達達羅。

這首跳柴歌，充滿了濃厚的民族風情，它唱出了人們對美好生活的向往，也展示了我國民間藝術的魅力。

幼兒園大班竹竿舞教案

活動目標：

1、學習竹竿舞的基本腳步，初步能配合鼓聲跟隨竹竿跳出步伐。

2、體驗跳竹竿舞的樂趣，激發熱愛家鄉的情感。

活動準備：

1、10根5米長的竹竿，小鼓一面，故事《媽勒和怪獸》課件。

在這個活動中，孩子們將學習竹竿舞的基本腳步，并嘗試跟隨鼓聲跳出步伐，通過這個活動，孩子們不僅可以鍛煉身體，還可以感受家鄉文化的魅力。

竹竿舞是哪個民族的

竹竿舞是壯族、黎族的民間舞蹈，它起源于我國南方幾個省區的山區，是我國南方一個典型的山地民族——黎族的傳統文化。

跳竹竿舞的少數民族有：京族、瑤族、壯族、佤族、苗族、黎族、畬族等，瑤族竹竿舞以其獨特的舞姿和節奏，成為了我國民間舞蹈的瑰寶。

幼兒園大班教案《跳竹竿》

游戲材料：細竹竿或木棒、紙棒等。

游戲層次：

1、在一根竹竿的兩側行進跳，嘗試多種跳法。

2、在兩根平行擺放的竹竿間行進跳，嘗試多種跳法。

在這個活動中，孩子們將嘗試多種跳法，鍛煉自己的彈跳能力和協調性，這個活動也培養了孩子們的團隊協作精神。

《跳竹竿》幼兒園教案

在這個教案中，孩子們將學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力，他們將在游戲中體驗與同伴合作帶來的快樂，并愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難，通過這個活動，孩子們將學會根據指令做相應的動作，提高自己的反應能力和協調性。