本文目錄一覽：

• 1、期中考試的作文
• 2、寫作文可以引用材料嗎
• 3、一個話題然論證自己的觀點叫什么作文
• 4、材料作文怎么寫
• 5、作文支持的觀點200字

期中考試的作文

有關(guān)期中考試的六年級作文篇一 最近期中考試了，同學(xué)們的心情非常緊張和期待。考試過了三天，成績出來了，同學(xué)們的心情更加緊張了。 語文老師抱著厚厚的卷子，來到教室開始報分?jǐn)?shù)，教室里一下變得非常安靜，只聽見心砰砰跳的聲音。第一名班長87，第二名黃志豪86。

期中考試總結(jié)作文 篇1 一上語文課老師訓(xùn)發(fā)了這次的模擬試卷。我一拿到手立刻就傻了眼。 哇！這次的考題真是難！我倒吸了一口涼氣便開始做了起來。唉，只能這樣子了：會的題目瞄一眼，不會的題目看一看。在上午第四節(jié)課的時候，卷子發(fā)了下來。

期中考試的總結(jié)作文 篇1 期中考試，大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試，都會帶給我們不同的感受。 轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過去，我們馬上要迎來期中考試了，語文、數(shù)學(xué)、英語面對這它們讓我的心臟無法平靜下來，咚咚、咚咚。

寫作文可以引用材料嗎

寫作過程中可以引用材料。話題作文不明確規(guī)定主題。不僅如此，對話題闡述的理解把握比研讀材料更重要，是引發(fā)學(xué)生思考的由頭，我一生只是辛苦工作。

原則上可以，也沒有違反規(guī)定，但弄不好會給閱卷老師不好的印象，他會覺得你可能在湊字?jǐn)?shù)或者是論據(jù)不足，影響你的作文成績，建議最好不要用。

我的初中老師說了，寫作文千萬別引用材料。因為要是每個考生都引用了材料，改卷老師看的作文就都是千篇一律沒有新意的了。作文重要的是你自己的思想，而材料給出來的不是你的思想，所以如果引用材料會降低一定的分?jǐn)?shù)的。

語文作文抄材料不會扣分。如果只是引用材料中的一段話來說明問題，并不會影響分?jǐn)?shù)。如果高考作文中給出的材料對考生不熟悉，考生就會覺得寫起來很困難。因此，對于高考作文的難度，不同的考生有不同的理解。只要考生能按照作文要求寫，具體怎么構(gòu)思，寫什么內(nèi)容就能得分。

在具體的申論文章寫作中，是可以抄寫材料中的話語來寫文章的，但是具體的材料要符合文章的內(nèi)容寫作要求，要切合文章的寫作主題，但是不建議全文摘抄，要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化一下語言的表述，從而，寫出一篇行文流水的文章。

一個話題然論證自己的觀點叫什么作文

這種作文叫做材料作文，給你一段材料，自己閱讀之后，然后總結(jié)出自己的觀點進(jìn)行寫作。

思辨性作文是一種要求作者通過深入思考、分析和推理，對一個問題或主題進(jìn)行探討和思考的作文形式。它強(qiáng)調(diào)對問題的邏輯思考和辯證分析，通過提出觀點、論證、引用例證和反駁等方式，展示作者對問題的獨特見解和思考過程。

它要求論述要深刻、周密，講究說理的 藝術(shù)，還以習(xí)作《堅持就是勝利》為例，這篇作文中就是運用了兩種典型的事例：狄更斯、 愛迪生和瑞典化學(xué)家的故事，從正文兩個方面證明了堅持就是勝利的這一觀點，這個過程就 是論證過程。 演繹論證法 演繹論證法是從已知的一般原理，規(guī)律出發(fā)，推知個別事物本質(zhì)特征的論證方法。

在話題作文中，通常會給出一個具體的主題或問題，要求作者從不同的角度進(jìn)行思考和表達(dá)，展示自己對該話題的理解、觀點和思考。話題作文的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、觀察力和表達(dá)能力。通過給定的話題，學(xué)生需要思考和分析該話題的各個方面，提出自己的觀點和論證，并用合適的語言和邏輯進(jìn)行表達(dá)。

三元作文指的是由三個句子組成的文章，發(fā)揮充分的創(chuàng)作空間，能夠表達(dá)復(fù)雜的思想，是一種別具一格的文學(xué)體裁。何謂“元”？“元”就是根本。認(rèn)為世界的本原是物質(zhì)的，我們叫它唯物論；認(rèn)為世界本原是精神的，我們叫它唯心論。世界的本原不管是物還是心，總是一個，這就是“一元論”。

材料作文怎么寫

把握材料寓義 當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌取Ｌ崛〕鲆粋€話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。

材料作文怎么寫 材料作文的寫法訓(xùn)練目標(biāo)寫好材料作文應(yīng)注意的問題。 寫作指導(dǎo)(一)材料作文也叫題意或后話題作文，作文只提供材料，但不提供話題，要求考生閱讀材料，根據(jù)自己對材料的感悟、理解，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思”的作文。

材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默風(fēng)趣的漫畫(照片、圖片)，或是給人以啟迪的小故事、寓言、詩歌等等，其內(nèi)涵豐富，范圍廣闊。讀懂材料，把握材料的主旨，是寫好材料作文的關(guān)鍵。我們可以從以下三個方面入手： 把握材料寓義。

第二步，圍繞材料的主旨去選擇相關(guān)材料作文。這與寫其他類型的作文差不多一樣。 所不同的是，所選的材料，可以是所給的材料，也可以是所給材料以外的其他材料；兩者可以單用，也可以合用。但不管選用哪里的材料，主題都不能離開所給材料的主旨。

作文支持的觀點200字

母親給我的鼓勵有很多，像杯中快要溢出的泉水。她總是在背后默默的支持著我。

贈人玫瑰，手有余香。 這句話告訴我們，幫助他人本身就是一種美。在陽光的照耀下，課間的喧囂并不能影響到你，你獨自坐在那里，眉頭緊鎖。

爸爸媽媽，感謝你們對我多年的養(yǎng)育之恩，感謝你們對我多年的關(guān)心。你們那望子成龍，望女成鳳的心理我都能理解。但是我希望你們能理解我。以前一到三年級都是你們接送，每當(dāng)我看到有些同學(xué)都是自己回家的，看他們一路上有說有笑，我心里真羨慕，多想自己回家。

作文：一個支持我的人 每次我打著雨傘，獨自漫步在雨中時，我都會想起那位曾經(jīng)熱心幫助我的那位大哥哥。就是有一次，我和同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地聽老師教課。正在這時，天空烏云密布，下起了大雨。放學(xué)了，同學(xué)們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。