1、處于英國法律市場低端的公司則都忐忑不安地等著國內市場自由化。30. 這次測驗考得不好,回家的路上我的心一直忐忑不安,擔心媽媽傷心。
2、我在黑暗中摸索著,心里忐忑不安。(20)我在外面闖禍了,我懷著忐忑不安的心情回到家里。
3、小李忐忑不安地走進李老師的辦公室。(2)該去取衣服了,我卻忐忑不安起來。(3)每次老師在上課期間提問時,我都感到忐忑不安。(4)德拉忐忑不安地從桌上跳下來,走到他身邊。
我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的分數,我把頭輕輕地了下去,目光躲閃著,腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經不是第一次了……媽媽,你不要生氣…。
開頭:簡單介紹一下引起忐忑不安的原因或背景,讓讀者了解自己的處境。 心情:表達自己的內心情感,可以使用形容詞、比喻和描繪等手法來呈現(xiàn)自己的心情,使讀者能夠深入理解你的感受。
一件令我忐忑不安的事作文700字 篇1 窗外雨淅淅瀝瀝地下著,課上默寫本被刷刷地發(fā)下,我幸災樂禍地瞟了一眼同桌的那奇葩的錯誤,說:“這么簡單還錯。”心想我肯定依舊全對。
可是這種忐忑不安的感覺,真難受啊!學習還是得踏踏實實呀!躲得過初一,躲不過十五!這次沒抽到,不代表下次也不會抽到。這種不安的感覺,我再也不想嘗試了,再也不能抱有僥幸的心理了。
我交完牡蠣的錢后,全家開始了一場忐忑不安的旅行。就在姐姐們和姐夫興高采烈地吃牡蠣的時候,爸爸媽媽在我旁邊一臉憂愁的說:“早知道會碰上他這個流氓,就不來了!”我知道,他們又在心疼錢了。
1、一件令我忐忑不安的事作文700字 篇1 窗外雨淅淅瀝瀝地下著,課上默寫本被刷刷地發(fā)下,我幸災樂禍地瞟了一眼同桌的那奇葩的錯誤,說:“這么簡單還錯。”心想我肯定依舊全對。
2、開頭:簡單介紹一下引起忐忑不安的原因或背景,讓讀者了解自己的處境。 心情:表達自己的內心情感,可以使用形容詞、比喻和描繪等手法來呈現(xiàn)自己的心情,使讀者能夠深入理解你的感受。
3、范文一:“你這次數學考試,得了多少分啊?”“我,我這次考了93分。”就是因為這一句謊話,讓我忐忑不安了一整天。
4、你寫作文時總是無從下筆?以下是我為大家整理的忐忑的作文,希望對大家有所幫助。
5、正文內容:每當英語老師上課,都會抽查我們背誦課文。有的時候課文太長,碰巧當天的作業(yè)又多,我就有了畏難情緒,根本沒有心思去背。第二天上課的時候,我就很心虛,如同像小鹿一般忐忑不安,生怕被抽出來。
忐忑不安是心理活動描寫。解釋:忐忑,心神不定,心神極為不安。出自:清朝吳趼人《糊涂世界》卷九:“兩道聽了這話,心里忐忑不定。
綜上所述忐忑不安是描寫心態(tài)的;不是神態(tài)描寫。“忐忑不安”這個詞描述的是一種緊張、不安的狀態(tài),主要描寫的是人的內心情感,而不是外在的神態(tài)。
“忐忑不安”是心理描寫。這個從詞語的意思就能知道。“忐忑不安”的意思是:忐忑:心神不定。心神極為不安。心理描寫是指在文章中,對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行的描寫。
小強不小心打碎了玻璃窗,見老師來了,立即忐忑不安起來。小李考試不及格,被老師叫去辦公室,小李忐忑不安的走進李老師的辦公室。每次老師在上課期間要提問時,自己都感到忐忑不安。
她收不住奔馳起來的思想,一會兒充滿了幸福,幸福得心向外膨脹,一會兒充滿了恐懼,感到這事是那么可怕。
寫作思路:不要平鋪直敘地進行,要注意及時地、不斷地變化描寫的角度,使描寫更加具體,給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白,不雜亂,要傾注自己的思想感情。
考試情景、做錯事情的情景。在考試中,想取得高分,卻因為偷看答案而感到不安,這就是忐忑不安的表現(xiàn)。會覺得成績并不真實,心里總是想著這件事,害怕被老師揭穿,同時又想去主動承認錯誤,但又怕老師懲罰。
面試或考試前:在迎接重要的面試或考試時,人們會感到緊張和不安,擔心表現(xiàn)不佳或失敗。等待重要消息:等待面試結果、考試成績、醫(yī)學檢查結果或其他重要決策的結果,這種等待會讓人感到焦慮和忐忑不安。
具體的情景表現(xiàn)可以通過描寫細節(jié)來表達。要寫出忐忑不安的情景,可以通過描寫人物的身體語言、心理活動和環(huán)境氛圍等細節(jié)來表達。