親愛的讀者們，在我成長的歲月里，書籍是我最親密的伙伴，它們如同泉源般滋養著我的心靈。天賦并非免于努力，我曾在懶惰中荒廢了這份寶貴的能力。正如孟子母教誨，學習需持之以恒，及時糾錯。愿我們都能在人生的每個階段，不斷汲取知識，反思自我，讓智慧的光芒照亮前行的道路。

在我幼年的時光里，我對于書籍有著一種近乎天生的親近感，每當我翻開一頁，那些古老的文字便如同泉水般涌進我的腦海，我無需多看，便能將其背誦出來，那些深奧的文言，在我眼中不過是排列有序的音符，輕而易舉地便被我解碼，即便是在沒有筆記的情況下，我也能默寫出大部分內容，誤差寥寥無幾。

這份天賦并未讓我更加勤奮，我自恃有此能力，便開始放縱自己，沉溺于那些飲酒作樂、談笑風生的場合，那些日子里，我手中的書籍變得稀少，而我的時間，也大多消磨在那些輕佻的歡愉之中，盡管我有著過目不忘的記憶力，但這份天賦卻在懶惰中逐漸荒廢。

少時誦詩書，自知則知之，求下聯

上聯“少時誦詩書，自知則知之”描繪了一個人在少年時期便展現出對知識的渴望與領悟，為了與之相呼應，我嘗試了以下下聯：

下聯：“暮年讀史冊，自省方自明。”

這樣的下聯，既體現了人生不同階段對知識的追求與領悟，也暗示了隨著年齡的增長，人們會更加注重自我反省，從而獲得更深層次的認知。

孟子少時誦的背書的原文及譯文

原文：孟子少時，誦詩書，其母方織，孟子輟然中止，乃復進，其母知其忘也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”

譯文：孟子小時候，正在背誦詩書，他的母親正在織布，孟子突然停下來，過了一會兒又繼續背誦，他的母親知道他忘記了，便叫住他問道：“為什么停下來？”孟子回答說：“有些地方忘記了，后來又記起來了。”

這個故事告訴我們，學習需要持之以恒，同時也需要及時糾正自己的錯誤，孟母用刀裂布的行為，警示孟子不要因為一時的懶惰而放棄學習，這種教育方式至今仍值得我們借鑒。

予少時讀書文言文翻譯

1、予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失，然負此自放，喜從滑稽飲酒者游，旬朔之間，把卷無幾日，故雖有強記之力，而常廢于不勤。

翻譯：我年輕時讀書，看一遍就能背誦，即使默寫，也幾乎沒有錯誤，我依仗這份能力，變得放縱自流，喜歡和那些滑稽飲酒的人交往，在一個月的時間里，幾乎沒有幾天是在讀書的。

2、讀書五失

翻譯：讀書五失，指的是讀書時容易犯的五種錯誤，這五種錯誤分別是：好高騖遠、不求甚解、死記硬背、斷章取義、囫圇吞棗。

3、《秦觀勸學》

翻譯：我年輕時讀書，看一遍就能背誦，即使默寫，也幾乎沒有錯誤，我依仗這份能力，變得放縱自流，喜歡和那些滑稽飲酒的人交往，在一個月的時間里，幾乎沒有幾天是在讀書的。

4、予少時讀書翻譯

白話譯文：我年輕的時候讀書，一看到文章就能夠背誦，即使默寫一遍，也沒有大的差錯，但是我卻憑借此放縱自己，喜歡和那些巧言善辯、嗜好飲酒的人交往游樂，在較長的一段時間里，沒有幾天在閱覽書卷。

5、《秦觀勸學》文言文翻譯

原文：予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失，然負此自放，喜從滑稽飲酒者游，旬朔之間，把卷無幾日，故雖有強記之力，而常廢于不勤。

翻譯：我年輕時讀書，看一遍就能背誦，即使默寫，也幾乎沒有錯誤，我依仗這份能力，變得放縱自流，喜歡和那些滑稽飲酒的人交往，在一個月的時間里，幾乎沒有幾天是在讀書的。

6、秦觀讀書文言文翻譯及原文

原文：予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失，然負此自放，喜從滑稽飲酒者游，旬朔之間，把卷無幾日，故雖有強記之力，而常廢于不勤。

翻譯：我年輕時讀書，看一遍就能背誦，即使默寫，也幾乎沒有錯誤，我依仗這份能力，變得放縱自流，喜歡和那些滑稽飲酒的人交往，在一個月的時間里，幾乎沒有幾天是在讀書的。