放學后的畫筆描繪

1、我懷著滿腔熱情，拿起畫筆，想要把這美麗的瞬間定格在畫布上，作為永恒的紀念，放學路上的秋色畫卷：秋高氣爽，云淡風輕，放學鈴聲響起，我漫步在回家的路上，天空中，一輪紅日緩緩從西邊落下，夕陽的余暉與晚霞映照得天空宛如老者羞澀的臉龐，地面上的兩根電線桿筆直挺立，宛如孫悟空的金箍棒，直指蒼穹。

2、生物室的門敞開，同學們如同歸巢的小鳥般涌出教室，頑皮的小亮卻悄悄溜進生物室。“咕咕——”他模仿起鴿子的叫聲，門“吱”地一聲打開，小梅和小濤早已在門口等候，咦，他們要做什么？噓，這是個秘密，生物室是個充滿神奇的小天地，里面陳列著各種生物標本。

3、走在放學回家的路上，我不禁感嘆晚秋的景色有些凄涼，昏黃的天空，一地的落葉，覓家的小鳥，凋謝的花朵，深秋傍晚的天空如此寧靜遼闊，高遠而湛藍，離開學校的路上，我看到了天空中的白云，宛如羊群，秋天的傍晚特別美麗，夕陽西下，我們也放學了，同學們三三兩兩地聚在一起，閑聊著。

4、小明和小紅背著書包，哼著小調，走在放學的路上，突然，他們看到前方有一個垃圾桶，桶邊堆滿了發霉發臭的垃圾，有的離垃圾桶只有一步之遙，有的不到一寸，還有的半耷拉在桶上。

5、你們知道如何寫一篇優秀的作文嗎？以下是我為大家整理的四年級看圖作文，希望對大家有所幫助，四年級看圖作文1：一天放學時，天空陰沉，突然下起了大雨，不一會兒，地上積滿了水，放學了，小明從書包里拿出雨傘，左手握住傘柄，右手向上輕輕一推，“啪”的一聲，雨傘就撐開了。

6、引導學生回憶自己的生活，讓課堂與學生的生活緊密相連，并在交流過程中，感受課余生活的美好，在技法技巧環節，我在課堂上所用的時間過短，導致學生在實踐時，畫出的形象不夠準確。