本文目錄一覽：

• 1、如何讓學校知道學生家長的情況
• 2、什么軟件便捷收集學生家長的信息
• 3、家訪有哪些方法
• 4、如何在家長群里通知收集家長信息
• 5、每位家長的微信信息如何匯總
• 6、如何向留守兒童家長詢問信息

如何讓學校知道學生家長的情況

利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態。每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便于家長配合督促。新區校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。

直接溝通：與老師建立良好的溝通渠道，如通過電話、短信或郵件等方式與老師取得聯系。在溝通中，可以向老師詢問孩子的學習情況、課堂表現、作業完成情況以及與同學的關系等。同時，也要讓老師了解你的關注點和希望了解的問題，以便他們能夠更好地提供幫助。

**咨詢班主任或老師**：首先，你可以與你的班主任或老師取得聯系，說明你需要同學家長的電話號碼，并陳述你的原因。通常，學校會為此類情況提供幫助。 **學校通訊錄**：學校通常會維護一份學生名單和他們家長的聯系信息的通訊錄。你可以要求學校提供這份通訊錄，但通常需要獲得學校的許可和協助。

主動與老師溝通：家長可以主動聯系老師，了解孩子在學校的表現和學習情況，向老師提供孩子在家中的表現和習慣，以便老師更好地了解孩子，更好地指導孩子。

問問老師為了優點更突出，還需要學習什知識？尋求老師的建議。問問老師，關于孩子，還希望從家長這里知道些什么？ 為老師提供工作支持。這是我在知了分享社看的《如何和孩子的班主任愉快的聊天》，你可以試試這個方法。知了分享社，還有很多其他育兒知識，希望對你有幫助。

從家長角度，可以了解學校各方面情況；從班主任的角度，可以了解學生的家庭以及學生的過去的學習和生活以及性格等情況。通過雙方共同努力，讓新生盡快適應大學生活。采用科學的溝通方式 如何有效溝通，這既是工作方式方法，也是體現一個班主任的工作能力。

什么軟件便捷收集學生家長的信息

班級小管家是一款專門為老師和家長設計的軟件，旨在幫助班級管理和家長監督學生的成長。以下是班級小管家的功能及使用方法：功能 學生管理：班級小管家可以記錄每個學生的學習情況、家庭情況、聯系方式等，方便老師和家長及時掌握學生的動態。

朋友是老師，她用的一個叫“Excel數據匯”軟件，只需要把表格模板上傳，系統會自動生成二維碼，手機掃碼填寫，一鍵下載。家長學生數據填寫方便，老師數據匯總提供便捷。

首先我們在微信發現頁搜索打開“接龍統計表”小程序，然后點擊統計模板創建好通知消息就可以直接發布了，發布以后我們可以直接把通知消息發送到我們的微信群，當我們是微信群管理員的時候還可以把分享的消息設置為群代辦，以便通知到所有人查看參與。

“貝聊”“貝聊”是一款專門免費用于家長與幼兒園、學校之間的家園共育平臺，由手機軟件和電腦管理系統組成(Andriod、IPhone和PC端)，可免費發送視頻、圖片和文字等信息，并提供單人和多人在線聊天，可以方便學校幼兒園、教師和家長進行溝通。該APP加強了封閉性，保證孩子的信息安全存儲。

家訪有哪些方法

1、家訪分“電話訪＂、“微 *** ＂、“隨遇訪＂“上門訪＂等方法，每種方法都有各自的好處和不足。“電話訪＂就是通過電話交談了解學生的情況。好處是節省時間，可以隨時聊，不受場地，人員等的影響，不足是不能長時間聊，另外不能看到家長的表情、肢體語言等，不能隨機應變地進行針對 *** 流。

2、家訪形式大致有以下幾種：（一）初訪：初訪即對學生家庭的初次訪問。這種形式多采用于新接收的班級，為了普遍了解班級所有學生的家庭情況，需要普遍進行家訪。所以，初訪也叫普遍訪問，旨在了解基本情況，并無具體的教育目的，但為以后開展工作準備了第一手材料，是班主任與家長的初次溝通。

3、初訪：即對學生家庭的初次訪問。這種形式多采用于新接收的班級，為了普遍了解班級所有學生的家庭情況，需要普遍進行家訪。所以，初訪也叫普遍訪問，旨在了解基本情況，并無具體的教育目的，細訪：細訪不同于初訪，是有選擇的家訪形式。細訪的內容比較具體，必須從實際出發確定細訪對象、內容和目的。

如何在家長群里通知收集家長信息

首先我們打開微信。在微信界面找到家長群點擊進入并點擊群公告。最后在群公告界面編輯號召家長參加活動的文案，點擊右上角的完成，在彈出的菜單中點擊發布就可以號召家長參加活動了。

如何在家長群里通知收集家長信息，你可以在家長群里面直接說需要收集家長信息，家長們私我，發信息給我。那樣就可以了，畢竟直接發群里，會泄露家長的隱私。如果有家長發群里，應該及時回復家長不要發群里，信息私我發給我就可以了。因為發群里泄露信息對家長隱私不好。

因為這樣方便家長接收看到通知信息，可以發學校或班級近期要組織的活動，也可以發同學中當天表現不好的現象，可以發當晚布置的作業讓家長監督或近期檢測成績分布等和學習有關的，可以發一些善意地提醒如：明天天氣變化，家長讓孩子注意衣著，免得著涼等。

每位家長的微信信息如何匯總

只需三步操作，即可讓老師們輕松上手： 搜索并登錄接龍管家 選擇模板，一鍵發布，無論是 *** 防控還是學習任務，它都有預設的模板可供選擇。 分享到群或生成二維碼，讓信息收集無死角。接龍管家的優勢明顯：- 個人獨立填寫，保護隱私，信息格式統一。

首先，你需要在信息中簡單地自我介紹一下，讓家長知道和自己通信的是誰。例如：您好，我是xxx老師，負責孩子所在班級的xxxxx課程的教學。請問您是班級中的xxx家長嗎？通過這樣的自我介紹，家長可以更好地理解你是誰，對于后續的交流會更加確信。

首先，打開微信，找到設置，點擊通用，點擊進入頁面。其次，點擊聊天記錄管理。最后，選擇孩子的家長群，點擊恢復聊天記錄，即可完成恢復。

家校溝通過程中，班主任要注意保護學生和家長的隱私，尤其在收集、匯總信息時，涉及家庭隱私和重要信息的不應在班級群完成，而要一對一進行。同時，涉及學生或家長隱私的內容也不能在微信朋友圈或工作群進行傳播。家校溝通的內容 信任是前提。信任，主要在可能有誤會時起作用。

請關注微信騰訊成長守護公眾號，點擊幫助導航欄，選擇【健康系統】。點擊【實名認證查詢】。點擊藍色字體處進入修改界面，輸入姓名、身份證號重新綁定即可。微信支付實行實名認證有的好處：實名認證可以更好地保護用戶賬戶安全。

如何向留守兒童家長詢問信息

讓他的奶奶經常打電話與他的父母進行溝通，戒掉他愛上網的毛病。 家訪感悟：通過這次家訪，我看到大多數隔代父母只能管飽穿暖，而不能從思想和心理上引導留守兒童的成長。

與家長見面，互相認識；詢問學生在家的各方面的表現；向家長說明孩子在校的學習狀況；教師與家長攜手共同教育好孩子。家長的推薦和要求：對孩子，推薦老師對他們苛刻點，這點家長能夠理解的。期望老師和我們家長共同努力，引導孩子，提高孩子學習的自覺性。

用“換位”，為溝通搭建平臺班主任面對留守兒童的問題時，要避免一上來就批評教育，因為留守兒童長期缺失親情，他們的內心是脆弱的，當他們犯錯誤的時候，如果老師對他大發雷霆，狂轟濫炸，勢必會增加他們的恐懼感和抵觸情緒，不但問題得不到很好地解決。而且師生間的關系也會變得緊張。

渠道的建立 “留守兒童”的父母也應通過各種渠道甚至父母定期輪流回家積極主動與子女溝通，從心理上、思想上、物質上關心子女，贏得信任，縮小心理差距和代溝，這是“留守兒童”主動大膽與父母有效溝通的前提。