《小兒垂釣》以清新筆觸描繪童年純真，帶我們重返無憂歲月。胡令能的這首詩，不僅展現孩童專注垂釣的童趣，更傳遞了對自然生活的熱愛。讓我們一同感受這首詩的獨特魅力，回味那些簡單而美好的時光。

小學生必背古詩——《小兒垂釣》

《小兒垂釣》這首古詩，如同夏日里的一縷清風，將我們帶回到那個純真無邪的童年時光，讓我們一同走進這首詩的世界，感受那蓬頭稚子垂釣時的那份專注與童趣。

《小兒垂釣》古詩全文如下：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人，譯文：一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，他側著身子坐在長滿莓苔的草地上，野草掩映著他的身影。

這首詩的作者胡令能，是唐代著名的詩人，他的詩作以清新脫俗、意境深遠著稱，而《小兒垂釣》更是他筆下的一顆璀璨明珠，這首詩通過對小孩子垂釣情景的細膩描繪，將兒童那種天真無邪、專注投入的童心表現得淋漓盡致。

《小兒垂釣》胡令能 系列：小學生必背古詩70首 小兒垂釣 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人，注釋：蓬頭——頭發亂蓬蓬的；稚子——年齡小的孩子；垂綸——釣魚；綸——釣魚用的絲線。

《小兒垂釣》這首詩，不僅是一首兒童詩，更是一首充滿了生活氣息的詩，它讓我們看到了一個孩子對自然的熱愛，對生活的向往，在那個無憂無慮的年紀，孩子們總是能從生活中找到樂趣，哪怕是簡單的垂釣，也能讓他們的心靈得到極大的滿足。

小兒垂釣的古詩怎么寫

在胡令能的筆下，《小兒垂釣》這首詩的寫作手法獨特，既富有畫面感，又充滿了童趣，下面，讓我們來具體分析一下這首詩的寫作技巧。

小兒垂釣_古詩文網 作者：胡令能 （唐代）蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

全詩如下：

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能所寫的一首七言絕句，全詩如下：

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

這首七絕寫小兒垂釣別有情趣，前兩句敘述、描寫，從外形著筆，是實寫，后兩句詩側重神態來寫，此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。

小兒垂釣的詩如下：小兒垂釣 【作者】胡令能 【朝代】唐 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

小兒垂釣是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”怕驚了魚而不置一詞，真是活靈活現、惟妙惟肖。

小兒垂釣兒童古詩配畫

要將《小兒垂釣》這首詩的意境通過一幅畫來表現出來，我們需要準備一些繪畫用品，如顏料、水彩、鉛筆、粉筆等，在構思畫面時，首先要確定畫面所表達的意境和情感，力求表達出孩子在清澈的小河旁邊垂釣的場景，同時襯托孩子與自然的和諧。

小兒垂釣 作者：胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人，注釋：蓬頭——形容小孩可愛；稚子——年齡小的、懵懂的孩子；垂綸（lún）——釣魚；綸，釣魚用的絲線；莓（méi）——一種野草。

《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創作的一首詩，以下是我整理的關于小兒垂釣兒童古詩配畫，歡迎閱讀。

小兒垂釣 原文：

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

[簡析]稚子：年齡小的孩子，垂綸：釣魚，綸：釣魚用的絲線，莓：一種小草，苔：苔蘚植物，借問：向人打聽。

在創作這幅畫時，我們可以先畫一個邊框，然后在底部畫一些小草，左下角畫一頭牛，牛背上畫一個小朋友，接著在右上角畫一個月亮，頂部畫一個方形的邊框，中間畫上草地和河流，背景畫一些大山，通過這樣的構圖，我們既能展現出小兒垂釣的場景，又能表現出孩子與自然的和諧共處。

通過這幅畫，我們可以更加直觀地感受到《小兒垂釣》這首詩所傳達的童真、童趣和生活的美好，讓我們在忙碌的生活中，找到片刻的寧靜，回憶起那美好的童年時光。