本文目錄一覽：

• 1、描寫放學后的校園靜態描寫
• 2、放學后的校園動靜結合寫一段話
• 3、放學后的校園可真安靜啊,仿寫句子
• 4、放學后的校園寫一段話

描寫放學后的校園靜態描寫

1、描寫放學后的校園靜態描寫如下：放學后，天空最后一縷陽光散去，同學們紛紛回家去了，寂靜籠罩了整個校園。操場上空蕩蕩的，教室里也空無一人，天空漸漸的暗了下來，一切都是那么平靜、祥和。

2、靜態描寫：四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一zhi會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

3、放學后，陣陣微風吹來，一片片落葉在校園里揚起又落下，走廊里一根針掉在地上的聲音都聽得一清一楚，橘 *** 的夕陽光輝照耀著整個校園。

4、放學后的校園靜態描寫：“叮鈴鈴……”清脆的放學鈴聲又一次地在學校響起，原本在樹上棲息的鳥兒們被這突如其來的聲音喚醒，眨了眨惺忪的眼睛，震了震翅膀，便向碧空中飛去。

5、以 放學后的校園 作文200至300字 放學后，同學們就像被關了很久的猴子給放出來一樣，激動地上躥下跳，盡管他們盡量制住心中的喜悅和激動。瞧，有幾位同學趁著這個時候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球。

6、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。

放學后的校園動靜結合寫一段話

1、看，那一條條長龍，一支支列兵小隊伍，可真是雄糾糾，氣昂昂。放學了，同學們排列著整齊的隊伍踏出校門。家長們焦急地望著遠處，期待著，期待著孩子們熟悉的面孔。 轉眼，同學們基本離校了。

2、用動靜結合的方法寫放學后的校園寫法參考如下：放學了，學校又恢復了寧靜。操場上空蕩蕩的，沒有了孩子們奔跑的身影，只剩下長長的跑道，伴著兩邊十分茂盛的花草。橙 *** 的夕陽余暉籠罩了整個操場，讓操場顯得那樣悠遠、安詳。

3、放學后的校園少了教師怒不可遏的怒罵聲，也少了學生們在一起的笑鬧聲，更少了孩子們朗朗的讀書聲。 盡管放學后的校園少了許多聲音，變了許多樣子，但是，多了一份寧靜，多了校園內的植物談笑的聲音，多了令人輕松的感覺。

4、夕陽包裹著整個校園，教學樓泛著金光。教室里的風扇不轉了，走廊里靜得出奇，宛如學校被按下了暫停鍵。整個學校只有辦公室和保安室的燈光放著光芒，仿佛在回味與學生們在一起的學習時光，又仿佛在迎接新一天的來到。

5、沒一會兒，校園一片寂靜。小鳥不再“嘰嘰喳喳”叫個不停，螞蟻也趁著天色微暗匆匆趕回巢穴，辛勤了一天的老師也回到了自己家中，整個校園都靜了，一切都是那么和諧。篇二：放學后的校園放學了，學校漸漸安靜了下來。

6、見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。

放學后的校園可真安靜啊,仿寫句子

1、放學后的校園可真安靜，我想它也該休息休息了，明天我們會再次回到它的懷抱。

2、放學后的校園的句子如下：夕陽西下的校園，如此的安靜，也非常的迷人。放學后的校園十分安靜。教室里不再傳來瑯瑯的讀書聲，操場上空蕩蕩的?；ㄆ耘缘镍B兒不叫了，蝴蝶和花兒在草叢中竊竊私語。

3、放學后校園里十分安靜教室里沒有朗朗的讀書聲。午后的陽光從教室的窗戶灑進來，陣陣微風飄來，似乎有意吹走教室內放學時同學的吵鬧與雜亂。操場上沒有同學們奔跑的身影夕陽余暉靜靜地灑在校園。

放學后的校園寫一段話

1、放學后，校園一片安靜祥和的景象，沒有喧囂，顯得那么的寧靜。放學后的校園老師不再講課，操場上沒有了同學的嬉戲聲，小樹不在跳舞。放學后的校園一片歡聲笑語，嬉笑打鬧聲不斷。

2、夕陽西下的校園，如此的安靜，也非常的迷人。放學后的校園十分安靜。教室里不再傳來瑯瑯的讀書聲，操場上空蕩蕩的?；ㄆ耘缘镍B兒不叫了，蝴蝶和花兒在草叢中竊竊私語。一陣風吹過，一片片如畫般的樹葉飄落到了地上。

3、描寫放學后的校園靜態描寫如下：放學后，天空最后一縷陽光散去，同學們紛紛回家去了，寂靜籠罩了整個校園。操場上空蕩蕩的，教室里也空無一人，天空漸漸的暗了下來，一切都是那么平靜、祥和。

4、下課了，同來學們，開始收拾書包，像活躍的小鳥嘰嘰喳喳的開始站隊，有的像野鳥一樣到處自由亂源飛在操場上嬉戲打鬧，過了一陣校園里的同學們都走光了。

5、描寫放學后的校園：篇一：“叮鈴鈴”放學鈴聲響起，安靜的校門口漸漸熱鬧起來。人來人往的走廊，水泄不通的樓道打掃完教室的學生，在一條條隊伍間穿梭，加班的老師坐在辦公室中整理文件，一切都是那么的熱鬧。

6、篇一：放學后的校園 “叮鈴鈴”，總算是放學了。同學們快速整理著書包，教室里時不時傳來“哐當哐當”的桌椅撞擊聲。一陣兵荒馬亂之后，同學們又急忙整隊，伴著一路“噠噠”的腳步聲，終于步出了校園。