本文目錄一覽：

• 1、攻讀您的研究生這句話對嗎,這么說是不是病句?
• 2、2007-2011吉林省新課標高考語文試題
• 3、研究生畢業于某某大學是病句嗎
• 4、病句的類型
• 5、如何提高學術論文的撰寫水平?

攻讀您的研究生這句話對嗎,這么說是不是病句?

1、不是。榮獲是一個動詞，榮獲碩士研究生是一種常見的表達方式，表示獲得碩士研究生的學位，例如他榮獲了本年度的最佳員工獎這句中，他是主語，榮獲是動詞，本年度的最佳員工獎是賓語，所以語法結構是正確的。

2、是的，沒有主語。病句是指在語法修辭或邏輯上有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。

3、這位彭先生說，作為現代的國民，血型不可不驗，而且它或許還有意想不到的妙用呢！ 這時，錢太太開腔了：“干脆說罷，我就怕驗出是AB型的！” 錢太太所以這么說，實在也怪張醫師，他曾說AB型是不祥之兆。 “我丈母娘就是AB型的。”這時，彭先生忽然冒出來這么一句話。

4、學術研究規范至少應包括下述內容：必須充分尊重他人的學術成果；必須給自己的研究成果定位；必須對自己提出的命題進行嚴謹的論證；語言規范、簡潔、流暢，無錯別字，無病句。

2007-2011吉林省新課標高考語文試題

A.有些人取得一點成績，便 自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。B.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發的新品種產量高，品質好。C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。

本書由黃河出版傳媒集團及寧夏人民教育出版社于2011年7月1日聯合出版。作為一套匯集了2007至2011年高考語文真題的綜合圖書，它為考生提供了寶貴的復習資料。平裝版共有378頁，簡潔的簡體中文為閱讀者帶來了便利。開本采用標準的16開，便于攜帶與閱讀。

今年世界讀書日這天網上展開了關于淺閱讀的行動。甲：什么是淺閱讀 乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什么知識。

年高考陜西卷作文：材料大概：一只老鷹俯沖抓羊.烏鴉看到學習老鷹的樣子俯沖抓羊，結果爪子掛在羊毛上，被放牧人抓到烏鴉.放羊人的兒子說，“爸爸這是什么鳥？”爸爸說“一只忘記自己是什么的鳥”。

年 廣東、山東、海南、寧夏。2008年 廣東、山東、海南、寧夏、江蘇。2009年 廣東、山東、海南、寧夏、江蘇、福建、浙江、遼寧、安徽、天津。2010年 廣東、山東、海南、寧夏、江蘇、福建、浙江、遼寧、安徽、天津 北京、湖南、黑龍江、吉林、陜西。

《關于幫助》作文要求：著名歌手叢飛節衣縮食，為一貧困企業捐款300萬，但當他生病后，該廠員工竟無一人探望，其中一名受助者還說：“這讓叢飛很沒面子”，叢飛很傷心，但他說：“我現在已經無需錢來治療了。

研究生畢業于某某大學是病句嗎

1、是的，沒有主語。病句是指在語法修辭或邏輯上有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。

2、就讀于，一般是指未畢業 畢業于，是表示已經拿到畢竟證書。還有一種情況，有讀了也畢業了，但是沒有 *** 書，叫肄業。

3、例如，我去年畢業于北京大學：I graduated from Beijing university last year。用過去時就可以了。希望對你有幫助。

4、大學畢業生面試的個人自我介紹 當來到一個陌生環境中，常常要進行自我介紹，自我介紹是一種認識自我的手段。千萬不能認為自我介紹隨便應付就可以，下面是我幫大家整理的大學畢業生面試的個人自我介紹，歡迎閱讀與收藏。

5、大學生面試演講稿4 尊敬的領導：你好！ 我是(名字)，來自某某醫院，現在在某某科任護士。 從小就夢想當護士的我于某某學校護理學專畢業，畢業于幾幾年，現已工作多少年，我最善常于什么什么專科的什么什么操作。我的具體表現為：什么，曾經參加過什么比賽，得過什么名次獎項。

病句的類型

病句的類型及修改方法如下：語序不當 語序不當，是指句子語序錯亂，造成病句。搭配不當 句子由詞和短語組成的，詞與詞之間的搭配既有一定的規范性，也有一定的約定性。示例果違背這些規律，就會出現搭配不當的毛病。

病句的八大類型有：詞序顛倒、前后矛盾、成分殘缺、指代不明、關聯詞用錯、重復啰嗦、搭配不當、歸類有誤。詞序顛倒 含義：句子中的詞語順序位置進行了顛倒，因此導致閱讀起來不合邏輯、不通順。修改方法：把句子當中錯誤的詞語位置進行調整，使其閱讀起來通順、合理。

病句8種類型及例句及修改如下：成分殘缺 舉例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。修改：“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了”。語序不當 舉例：為了表彰先進，我們了解了許多李老師忠誠黨的教育事業的動人事跡。

十種常見的病句類型如下：成分殘缺：句子不完整，缺少主語、謂語或賓語。例句：看了這部電影，受到了很大啟發。修改：看了這部電影，我受到了很大啟發。搭配不當：句子中的主語、謂語或賓語不匹配。例句：我們參觀了海鹽博物館，增加了我們對歷史文化的了解。

常見的病句類型 ⑴搭配不當 句子成分的搭配不當包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語（定、狀、補）與中心語搭配不當。例如：① 他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，時時浮現在我眼前。② 他的家鄉是黑龍江青岡縣人。

如何提高學術論文的撰寫水平?

保持謙遜態度：在論文中，要保持謙遜的態度，承認自己的研究可能存在的局限性和不足。這有助于提高論文的可信度和說服力。總之，在撰寫學術論文時，要保持客觀性和科學性，需要從研究目標、方法、描述、解釋、引用、結構、反思、規范和態度等方面入手，確保論文的質量。

研究設計：確保研究設計嚴謹，具有科學性和可行性。選擇合適的研究方法，確保數據收集和分析的準確性。同時，要關注研究的創新性和實用性，提出有價值的研究問題和假設。文獻綜述：在撰寫論文時，要對相關領域的研究進行全面、深入的文獻綜述，了解研究領域的最新進展和趨勢。

．要寫好科研論文，必須先養成讀英文文章的習慣，爭取每天30-60分鐘。剛開始可以 選擇以讀英文報紙、英文新聞為主，逐漸轉為讀專業雜志。我會在近期專門寫一篇博客 文章介紹一套行之有效的增強讀專業雜志能力的辦法。2．寫科研論文，最重要的是邏輯。邏輯的形成來自對實驗數據的總體分析。

通過充分利用各類資源和文獻資料，可以使論文的內容更加全面和有說服力，提高論文的質量和學術水平。最后，不斷完善和修改論文是提高論文質量的關鍵步驟。在論文初稿完成后，應該不斷對論文進行審查和修改。在審查和修改過程中，要仔細檢查論文的各個方面，包括論文的語言表達、數據分析和結論總結等。