改變一生的閃念

①那是一個老師講述給我的故事，至今仍深藏在我心底，讓我深刻領悟到：在人世間，我們不應錯過任何一個可以助人為樂的機會。

閱讀語文課本，我收獲頗豐，那些小詩的優美淡雅，那些細膩入微、古雅秀麗的散文韻味，讓人陶醉其中，回味無窮，那時的我，看書如同一只囫圇吞棗的鳥，只關注故事情節，未曾細細品味，錯過了書中最精彩、最寶貴的東西，不知讀一本好書，就像品味一壺香醇的好茶，不同的作家總有不同的墨香，只有細細品味，才能領略其甘甜。

我也是一個初中生，目前正上初二，作為初中生，我們的作文至少要滿足以下幾點：題目新穎，不落俗套（“那個閃念改變了我”，若改為“改變一生的閃念”，更能吸引閱卷老師的目光），文風簡練，質樸無華。

《改變一生的閃念》閱讀答案

《改變一生的閃念》閱讀答案：但自己是老師，說不定會陷入尷尬的境地，沖、摟、嚴厲——老師為小女孩解圍，并帶她回家。：“阿姨，您在我困難的時候幫助了我，我十分感激您。”

本文講述了作者在一次偶然的機會中，因為一念之間的善良，幫助了一個偷書的小女孩，從而改變了她的一生，細節分析：文章首先描述了作者在書店里看到一個小女孩因為偷書被抓住了，而作者并沒有像其他人一樣指責她，反而幫她圓場，并送給她兩本書。

第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）（若答“覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑”，不給分。）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

《改變一生的閃念》課外閱讀中第八段老師笑是因為什么？

1、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）（若答“覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑”，不給分。）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

請從文中找出一處描寫，表現老師的善良、高尚和善解人意。

2、一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書的小女孩，9．第5段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地，或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡編了一個電話號碼。

3、文中第5段和第8段都寫了這位老師的笑，兩次笑的原因分別是什么？第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）（若答“覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑”，不給分。）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

《改變一生的閃念》閱讀

1、《改變一生的閃念》閱讀原文：①那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。

2、題目“改變一生的閃念”中，“閃念”指的是老師在電話鈴響起時，決定幫助小女孩的瞬間決定，這個行為告訴我們，在人世間，不應該放過每一個能夠幫助別人的機會，即使這個機會可能微小，甚至只是一通電話，當老師把小女孩帶回家后，她沒有問任何問題，而是讓小女孩離開。

3、故事講述了一位教師對一位因一念之差偷書的小女孩的救助，體現了她的善良、責任心和善解人意，小女孩后來大學畢業，特地前來探望恩師，表達了她對于那次救助的感激，教師的兩次笑，一次是因為安撫受驚的小女孩，另一次則是因為看到女孩的幸福，她當初的行為改變了女孩的一生。

《改變一生的閃念》準確閱讀答案

1、《改變一生的閃念》閱讀答案：但自己是老師，說不定會陷入尷尬的境地，沖、摟、嚴厲——老師為小女孩解圍，并帶她回家。：“阿姨，您在我困難的時候幫助了我，我十分感激您。”

2、當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”最可能有的話是什么？（4分）答案：3本文主要講了一位老師幫助一個偷書的小女孩，幫她擺脫困境，挽救了一個迷失的孩子的故事。

3、①那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。

4、本文講述了作者在一次偶然的機會中，因為一念之間的善良，幫助了一個偷書的小女孩，從而改變了她的一生，細節分析：文章首先描述了作者在書店里看到一個小女孩因為偷書被抓住了，而作者并沒有像其他人一樣指責她，反而幫她圓場，并送給她兩本書。

5、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）（若答“覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑”，不給分。）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。