親愛的讀者們，校園時光里的點點滴滴，或許都藏有我們不愿回想的痛。那些被欺負的瞬間，如同針扎般刻骨銘心。勇敢面對，尋求合法途徑解決問題，是我們成長的必經之路。愿我們都能從過去的陰影中走出，勇敢地擁抱陽光，迎接更美好的未來。

在上學時有過哪些被不良學生欺負的經歷?

在青澀的校園時光里，每個人都可能遭遇那些難忘的瞬間，那些被不良學生欺負的經歷，如同刺痛心靈的針，至今仍清晰如昨。

記得有一次，體育課自由活動時，我和幾個男生打籃球，激情四溢的比賽中，我跳起搶球，卻沒想到背后突然伸出一只手，緊緊拽住了我的裙子，我一下失去了平衡，裙子在空中劃過一道弧線，暴露在眾人眼前，裸露的時間大約有10秒左右，拿到球后，我顧不上其他，趕快提起裙子遮住，卻不知有人已經偷偷將這一幕拍下，像素清晰，細節一覽無余，那時，我渾然不覺，直到多年后偶然翻看相冊，才恍然大悟。

在我的童年時期，那段被同學欺負的痛苦記憶始終揮之不去，那時的我，性格溫和，總是選擇默默忍受他們的欺負，每當他們扇我耳光，辱罵我，我只能默默承受，那時的環境充滿了問題，周圍有許多不良學生，當我反思過去，心中充滿了遺憾，為什么當初我沒有勇敢地站起來反抗，與他們正面交鋒呢？這樣的疑問，成為了我心中永遠的痛。

多年后，我離開了老家，再也沒有宋同學的消息，但我相信，宋同學一定過得還很清苦，或者很貧窮，世上的事情，冥冥之中自有因果，什么年紀小呀，不懂事呀，都不是借口，都不是理由，第二段經歷的主角叫馬新輝，他曾是那個總是欺負我的同學，他的生活如何，我無從得知，但愿他能夠找到自己的道路，過上更好的生活。

校園霸凌對受害者的傷害不僅僅是身體上的，更是心理上的創傷，即使身體恢復了，但心理上的陰影卻久久難以抹去，遇到校園霸凌時，容易形成焦慮，會有創傷后遺癥，焦慮會讓人生變得反常，晚上容易睡不著，第二天沒有精神地過日子，沒有控制住，學習成績出現下滑，對以后的學業造成很大的影響。

這種經歷，可能大多數人有過，而我就那個大多數，這件事還和我的初中同桌有那么一點點關系，如上篇文章里談到的那位好到每天放學一起閑談每個周末一起逛街的人，在關系崩塌之前，仔細回想之前能記得起來的事情，就會發現這樣的結果早就已經注定了，初中時期經常補課，甚至會占用暑假的時間來補課。

我是男生,在學校我被同班同學調教乖順了,我該怎樣擺脫?

作為男生，在學校里遭遇同班同學的欺負，確實讓人感到困擾，面對這樣的情況，以下是一些建議，幫助你擺脫困境。

應用適當合法的途徑去解決，遠離他或者轉校，最好不要動用武力，那樣對誰也不好，雖然能解一時的心頭之恨，但后果卻無法預料，在做決定之前，一定要考慮清楚，要努力做回原來的自己。

面對被同班同學的男生觸摸的情況，果斷且堅決的反應是關鍵，當察覺到身體被侵犯的瞬間，立即大聲制止，如：“你摸我干啥？”這種激烈的反應能夠迅速吸引在場所有同學和老師的注意，有效地讓施暴者在眾人面前感到羞愧難當，達到“社死”的效果。

這種人既然看清了，你就不要搭理他了，這種人快意恩仇，就是見不得別人好，所以沒有必要和他較真，得罪他，不是說你怕不怕，他就憋著一股勁，一直盯著你，就像是紀檢局的，就是看你的小紕漏，然后趁機而入，到時候你就一命嗚呼，那我只能說：兄弟，保重啊，小人就是怎么防，都防不過來的。

先讓自己冷靜下來，然后仔細衡量下他在你心中的位置，好好地作個無悔的決斷，果斷些，不喜歡的話就將其叫出來明確的說個清楚，婉言有時會產生不必要的麻煩，如果還可以的話不妨交往下試試看，這年頭悶聲廢柴多的是，但敢于表達自己會做些無謀的事的人很少了，單純的家伙交往起來也會意外的爽快。

可以跟他說請你的立場，建議兩個人建立一種在學習上相互鼓勵、相互促進的關系，這樣既能增進你們的感情，又能轉移他在性方面的注意力，等你們上了大學，可以進一步，這個你自己決定。

我們成功了作文

我們成功了作文1 陽光明媚的一天，我和幾個小伙伴聚在一起，準備舉行一場隆重的比賽，我們猜拳決定誰與誰一隊，在商議比賽的項目，經過一陣熱烈的討論，我和黃藝佳、韓玉玲、陳書格一組，其余人組成另一隊，比賽項目是齊心協力向前沖，規則是四個人把腳綁在一起，一齊向終點走，最先到達終點的一方勝利。

我們轉過一個彎，眼前突然變得開闊，我知道，勝利就在前方，在峽谷的出口，我們興奮地擁抱在一起，慶祝我們的成功。“我們成功了！”我們齊聲歡呼，回顧峽谷，我感到自己成長了許多，不再那么自卑和膽怯，我深信沒有克服不了的困難，我們在峽谷口稍作休息，然后帶著輕松而堅定的步伐，踏上了回家的路。

我們以實力贏了所有的鼓號隊，“我們成功了！我們是當之無愧的冠軍！”本來想幫你的，看你末句說的太不謙虛了，就寫同學做小實驗，或者集體用最少的錢去某某處旅了個游，為老師或過生日的同學做了個菜，勸兩個同學和好，都行啊，感覺就是你們可以寫的。

第一篇：我成功了作文 在老爸的鼓勵下，我決定自己炒一盤花菜，要炒花菜，必須經過摘菜、洗菜、煮菜之后才能炒菜，首先是摘菜，先用刀將花菜的梗“十”字切開，接著將花菜一半一半的摘下來，扔進水槽里，如此多做幾次，摘菜的任務就完成了，接著是洗菜。

）班的榮譽再回來，我們全班同學以最健康的體魄，最陽光的笑容，最快樂的心態來迎接每一位來賓，我們成功了，是快樂的、自豪的。

英語的常用介詞都有哪些?

英語里的介詞是連接詞組或短語的關鍵，用來表示時間、空間、方向、方式等關系，在英語中，有許多常用的介詞。

以下是最常用的20個英語介詞：at，on，in，before，after、by，with，inaton、at，in，on，over，above，under，below、from，to，up，down、through，across，這些介詞在英語表達中扮演著重要角色。

表示時間的介詞有：at，用于時刻；on，用于特定的一天；in，用于年月季節；before，在...之前；after，在...之后；by，在...截止；until，直到...為止；for，表示經過的時間長度；during，在...期間；through，從開始到結束；from，從...起；since，自從...以來。

英語中常用的介詞數量眾多，包括但不限于at， in， on， by， for， from， with， about， against， along， among， around， as， before， behind， below， beside， between， during， besides， into， near， over， through， under， without， thanks to， but， after， above， in the front of， of等。

英語中的介詞可以分為三類：簡單介詞，如about， above， across， after， against等；合成介詞，如inside， into， onto等；短語介詞，如according to， along with， apart from等，介詞不能單獨充當句子成分，它必須與名詞或相當于名詞作用的成分構成介詞短語才能在句子中發揮作用。

在初中英語學習中，掌握常用的介詞對于提升語言能力至關重要，簡單介詞包括：about， across， after， against， among， around， at， before， behind， below， beside， but， by， down， during， for， from， in， of， on， over， near， round， since， to， under， up， with等等。

...就會打我們手心,錯一道題打好幾下,我都被打了好幾次了

在我國的學校教育中，曾經存在一種體罰現象，那就是打手心，這種懲罰方式，對于學生來說，是一種痛苦的回憶，以下是一些關于打手心的經歷描述。

我們數學老師不管什么時候，只要計算題錯了，錯一題打手心10下，卷面沒達到滿分，抄卷子2