親愛的同學們，時光荏苒，轉眼間我們即將告別最后一堂課。我們不僅學習知識，更感悟生命的意義。讓我們珍惜每一堂課，用心去學習，不辜負老師的期望，不辜負祖國的期望。愿我們都能在未來的道路上，綻放出屬于自己的光芒。

那是一個寂靜的午后，陽光透過窗戶，斑駁地灑在教室的每一個角落，我站在講臺上，手里緊握著那本泛黃的教材，心中卻如潮水般翻涌，是我教你們最后一堂母語課。

“阿方，這是你上課吃的德芙巧克力，巧克力是很好吃的，但它并不是在任何時候都合適，正如我們的生活，處處充滿歡樂，但關鍵在于我們如何去創造生活，讓它變得絢麗繽紛。”我輕聲說道，眼眶中卻蓄滿了淚水。

我是一株小草，一株沉默的小草，平凡的小草，我出生的地方，有許多兄弟姐妹，我們一同成長，一同消亡，春天，我們傾聽大地的呼吸，感受著生命的勃發；夏天，我們迎接驕陽的擁抱，享受著生命的熱情；秋天，我們與樹葉一起慢慢變老，感悟著生命的沉淀；冬天，我們在厚厚的雪被里數著母親的心跳，體驗著生命的寧靜。

今天是你們最后一堂母語課，我希望你們多多用心學習，每當我想到，作為一位教母語的老師，要與學生和祖國母語告別，我的心就像被撕裂一般，這種悲痛，是我無法用言語表達的，我必須堅強，必須振奮精神。

這件事讓我深刻意識到，過去我們對待學習的態度是錯誤的，我們忽略了語言的重要性，忽略了祖國文化的傳承，韓麥爾先生的離去，讓我們更加珍惜母語，更加珍惜每一堂課的學習機會，從今以后，我將更加努力學習，不辜負老師的期望，不辜負父母的期望，不辜負祖國的期望。

“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了，柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心。”同學們聽了這幾句話，都陷入了沉默，也許在后悔以前沒有好好學習。

我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的綠色禮服，為的是紀念最后一堂法語課，一切都是那普魯士兵所造成的，平日里，在上課前，教室里總有一陣喧鬧，可今天，一切都很安靜，孩子們都靜靜地坐在自己的座位上，在異常中，我發現，教室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也一樣的肅靜。

最后一課的仿寫作文

楊老師是我們初中的一位數學老師，她年輕有活力，才華橫溢，她對待每一位學生都平等，這讓我對她念念不忘，那天，楊老師教了我們最后一堂數學課。

走進教室，楊老師的第一句話就是：“我要走了，這是我教你們的最后一堂課，你們也別太傷心了，你們的新數學老師會在下個星期一到來的，你們要好好保重，我們畢竟有緣，我們一定還會再見面的！好啦，下面我們開始學習這一節課的內容---” 教室里一片寂靜，每個人都在默默地抽咽著，這種情緒持續了整整十分鐘。

我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩地將課本一本一本地塞進書包，想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤了。

《最后一課》的寫作手法，鄭振鐸的《最后一課》運用了多種表達方式和修辭手法，如記敘、議論、抒情、描寫、說明等，以及比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設問、反問等修辭手法。

最后一堂課作文800字初三【一】那個周x平淡得像往常，按照慣例，下午去上英語課，可是，不知什么時候，這堂普通得不能再普通的課竟成了一個句點，這么多年的堅持，終于收尾，老師并沒有多說什么，仍然像往常領著我們讀單詞，一行一行地為我們分析句型結構，只不過她沒有抽背課文，雖然我們都已準備好了。

初中老師讓仿寫最后一課,寫一篇作文

1、那一天，楊老師教了我們最后一堂數學課，那是一個星期五的下午，這天楊老師的腳步不像平常那么輕盈，而是十分沉重，她的臉上也不平日里的自然美，而是那種硬生生的微笑。

2、初中老師讓仿寫最后一課，寫一篇作文 楊老師是個女老師，她很年輕，但是在我的心中她是一位才氣十足的好老師，也許因為才氣吧，她對我們每一位同學都平等對待，這是她教過的學生如我一直對她念念不忘的原因，那一天，楊老師教了我們最后一堂數學課。

3、小說《最后一課》通過景物描寫、細節描寫、人物行動描寫與直接寫心理活動緊密結合的方式，成功塑造了人物形象，突出了主題，小弗郎士的所見、所聞、所為、所感融為一體，景物描寫與直接寫心理活動緊密結合，生動地表現了小弗郎士的復雜心情。

4、再給我一次機會好嗎？我會改！但時間，他不會等我！哦！我這可憐的人！原來老師以前叫我好好學習、上課認真做筆記是對的，我現在才明白，老師對我的諄諄教誨是正確的。

5、他說：剛才來的路上，看見有許多學生在送你的老師韓麥爾先生，你怎么就在家中呢？聽了爸爸的話，我急忙跑出家，向韓麥爾先生離去的方向追去。《最后一課》的仿寫作文300字 再見了，院子里的花兒們；再別了，院子里的鳥兒們；還有您，尊敬的韓麥爾先生，永別了……我邊往后望，邊用手拭著眼淚。