獨(dú)特的教育奇才

這場“雪”留下的，與其說是滿腹疑惑，不如說是一連串的驚嘆號！支玉恒，一位真正的教育怪才，我們不久便有幸相識，隨著對他的深入了解，他的奇特之處愈發(fā)令人稱奇，以下是支玉恒“怪”的五大特點(diǎn)，支老師學(xué)歷不高，但知識淵博，在課堂上展現(xiàn)出了非凡的文學(xué)功底，他對教材深層內(nèi)涵的把握，對文章情感的深刻體會，都獨(dú)具匠心。

支玉恒：小學(xué)語文教學(xué)的傳奇人物

支玉恒，小學(xué)語文教學(xué)界的傳奇人物，在快40歲時，他從體育教師轉(zhuǎn)型成為語文教師，從此與語文教學(xué)結(jié)下了不解之緣，在他的教學(xué)實(shí)踐中，他獨(dú)樹一幟，不僅展現(xiàn)了個性，更開創(chuàng)了語文教學(xué)的新局面，影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為小語界“四大天王”之一。

支玉恒，他是小學(xué)語文教學(xué)界的一位傳奇人物，40歲才由體育教師轉(zhuǎn)型為語文教師，一教成名，影響全國，被譽(yù)為小語界“四大天王”之一，他倡導(dǎo)“以讀代講”的教學(xué)理念，創(chuàng)立了“自主發(fā)展一點(diǎn)撥啟導(dǎo)”式教學(xué)。

著名語文理論家、實(shí)踐家、特級教師周一貫老師也曾說：支老師的語文課堂教學(xué)，是一個未被破譯的“黑箱”，細(xì)細(xì)想來，這些看似奇怪的現(xiàn)象，實(shí)則并不奇怪，支老師之所以取得這些意想不到的成果，除了他具有天賦之外，更重要的是他對語文教學(xué)所特有的濃厚興趣和忘我的勤奮。

支老師的語文教學(xué)藝術(shù)已經(jīng)深深折服了我，我將其歸結(jié)為四個字：博、雜、精、妙，博，不僅傳授語文知識，更傳播文化；雜，兼容并蓄，博采眾長；精，精益求精，追求卓越；妙，出神入化，妙趣橫生。

支玉恒：小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新者

支玉恒的教學(xué)理念和方法，不僅為學(xué)生提供了個性化的學(xué)習(xí)路徑，也為教師們提供了新的教學(xué)思路，推動了小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，他的教學(xué)貢獻(xiàn)，不僅體現(xiàn)在他個人的教學(xué)實(shí)踐中，更體現(xiàn)在他對整個小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域的影響與推動上，他是一位真正值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的教育家。

支玉恒老師是一位致力于小學(xué)語文教育的耕耘者，以其新穎、實(shí)際、靈活、深刻和巧妙的教學(xué)風(fēng)格著稱，他在課堂設(shè)計(jì)上富有創(chuàng)新，課堂氛圍清新獨(dú)特，贏得了廣泛的認(rèn)可，全國各地的巡 *** 學(xué)使他的影響力不斷擴(kuò)大，他的教學(xué)錄像作品榮獲全國獎項(xiàng)，并在中國教育電視臺播放，備受矚目。

支玉恒，他是小學(xué)語文教學(xué)界的一位傳奇人物，40歲轉(zhuǎn)型為語文教師，一教成名，影響全國，被譽(yù)為小語界“四大天王”之一，他倡導(dǎo)“以讀代講”的教學(xué)理念，創(chuàng)立了“自主發(fā)展一點(diǎn)撥啟導(dǎo)”式教學(xué)。

支玉恒幽默、詼諧、爐火純青的教學(xué)藝術(shù)，折服了數(shù)以萬計(jì)的一線教師，他的身后有數(shù)以萬計(jì)的“粉絲”，眾多青年教師紛紛前來拜師學(xué)藝，這說明支玉恒是一位具有專業(yè)魅力的語文教師，論他個人的影響力，他走多遠(yuǎn)，他的課就帶到多遠(yuǎn)，他的影響力也就擴(kuò)散到多遠(yuǎn)。

支玉恒老師多年來致力于小學(xué)語文教學(xué)與研究工作，其教學(xué)以新、實(shí)、活、深、巧見長；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，風(fēng)格清新獨(dú)特，支玉恒老師到全國各地巡 *** 學(xué)執(zhí)教，深受好評，其教學(xué)錄像片獲全國獎，并由中國教育電視臺播放，在全國影響很大，教學(xué)著述頗豐，多篇論文獲全國或省級優(yōu)秀、最佳獎。