獨特的教育奇才

這場“雪”留下的，與其說是滿腹疑惑，不如說是一連串的驚嘆號！支玉恒，一位真正的教育怪才，我們不久便有幸相識，隨著對他的深入了解，他的奇特之處愈發令人稱奇，以下是支玉恒“怪”的五大特點，支老師學歷不高，但知識淵博，在課堂上展現出了非凡的文學功底，他對教材深層內涵的把握，對文章情感的深刻體會，都獨具匠心。

支玉恒：小學語文教學的傳奇人物

支玉恒，小學語文教學界的傳奇人物，在快40歲時，他從體育教師轉型成為語文教師，從此與語文教學結下了不解之緣，在他的教學實踐中，他獨樹一幟，不僅展現了個性，更開創了語文教學的新局面，影響深遠，被譽為小語界“四大天王”之一。

支玉恒，他是小學語文教學界的一位傳奇人物，40歲才由體育教師轉型為語文教師，一教成名，影響全國，被譽為小語界“四大天王”之一，他倡導“以讀代講”的教學理念，創立了“自主發展一點撥啟導”式教學。

著名語文理論家、實踐家、特級教師周一貫老師也曾說：支老師的語文課堂教學，是一個未被破譯的“黑箱”，細細想來，這些看似奇怪的現象，實則并不奇怪，支老師之所以取得這些意想不到的成果，除了他具有天賦之外，更重要的是他對語文教學所特有的濃厚興趣和忘我的勤奮。

支老師的語文教學藝術已經深深折服了我，我將其歸結為四個字：博、雜、精、妙，博，不僅傳授語文知識，更傳播文化；雜，兼容并蓄，博采眾長；精，精益求精，追求卓越；妙，出神入化，妙趣橫生。

支玉恒：小學語文教學的創新者

支玉恒的教學理念和方法，不僅為學生提供了個性化的學習路徑，也為教師們提供了新的教學思路，推動了小學語文教學的創新與發展，他的教學貢獻，不僅體現在他個人的教學實踐中，更體現在他對整個小學語文教學領域的影響與推動上，他是一位真正值得我們尊敬和學習的教育家。

支玉恒老師是一位致力于小學語文教育的耕耘者，以其新穎、實際、靈活、深刻和巧妙的教學風格著稱，他在課堂設計上富有創新，課堂氛圍清新獨特，贏得了廣泛的認可，全國各地的巡 *** 學使他的影響力不斷擴大，他的教學錄像作品榮獲全國獎項，并在中國教育電視臺播放，備受矚目。

支玉恒，他是小學語文教學界的一位傳奇人物，40歲轉型為語文教師，一教成名，影響全國，被譽為小語界“四大天王”之一，他倡導“以讀代講”的教學理念，創立了“自主發展一點撥啟導”式教學。

支玉恒幽默、詼諧、爐火純青的教學藝術，折服了數以萬計的一線教師，他的身后有數以萬計的“粉絲”，眾多青年教師紛紛前來拜師學藝，這說明支玉恒是一位具有專業魅力的語文教師，論他個人的影響力，他走多遠，他的課就帶到多遠，他的影響力也就擴散到多遠。

支玉恒老師多年來致力于小學語文教學與研究工作，其教學以新、實、活、深、巧見長；課堂教學設計富有創意，風格清新獨特，支玉恒老師到全國各地巡 *** 學執教，深受好評，其教學錄像片獲全國獎，并由中國教育電視臺播放，在全國影響很大，教學著述頗豐，多篇論文獲全國或省級優秀、最佳獎。