本文目錄一覽：

• 1、《放牛班的春天》蒙丹走時為啥笑?
• 2、...運用和聲音形式分析電影節奏——淺評電影《放牛班的春天》
• 3、放牛班的春天沒看懂
• 4、《放牛班的春天》電影觀后感

《放牛班的春天》蒙丹走時為啥笑?

放牛班的春天，蒙丹走時笑是對這所學校的失望。對馬修的失望和對這所學校的失望，因為在最后連馬修都沒有出來阻止，都相信他真的偷了錢。

蒙丹微微這一笑既是對這所學校的絕望，也是復仇的預兆。蒙丹這一笑，為他后面放火做鋪墊，這笑仿佛是：你給我等著。

《放牛班的春天》蒙丹走時笑是對這所學校的失望。對馬修的失望和對這所學校的失望，因為在最后連馬修都沒有出來阻止，都相信他真的偷了錢。蒙丹這一笑，為他后面放火做鋪墊，這笑仿佛是：你給我等著。

回復原答案：“嘿嘿！等著吧，我會回來的，我會回來報復你們每一個人的。”我覺得還有一個：“嘿嘿！看見了吧！我終究會被帶去監獄的。

看《放牛班的春天》優秀電影觀后感2 今天，我們看了場電影。這部非常富有哲理性、蘊含著深奧道理的電影，叫《放牛娃的春天》。影片描述了馬修老師短暫的教學生涯。馬修老師，一個失敗的音樂家，一個成功的老師。

...運用和聲音形式分析電影節奏——淺評電影《放牛班的春天》

該影片中的鏡頭運用手法的合理運用和別出心裁的聲音形式讓作品在視覺和聽覺方面呈現出的整體風格十分和諧，對其敘事結構的總體安排和構造起了重要的推動作用，因此強有力的烘托感和渲染力成為該影片節奏感的出彩之處。

這部電影像我們展示了社會底層的學生們的教育生活，具有非常重要的代表意義，引起了人們對社會上遭遇不幸的少年們的關注，希望我們可以通過教育改變孩子們艱苦的命運。

《放牛班的春天》是關于教育的影片，有一個管理制度非?？量痰膶W校，一個鐵血無情的校長，一位出色的老師。他用詩歌、音樂和自身行動去引導學生和幫助學生，解放學生們的思想，重塑孩子們的靈魂。

放牛班的春天沒看懂

【《放牛班的春天》觀后感：篇一】 電影《放牛班的春天》大名早就耳聞，但一直未及觀看。今日無聊，決意耐住性子好好欣賞一番，熟料看了一會兒就被深深吸引住了。伴著笑聲和淚水看完了整部影片，心靈受到了很大震撼。

《放牛班的春天》我連續看了三遍還覺得不夠，每次都重溫能得到不同的滿足。

還是只有童年如此？萊昂：總是如此。萊昂：你不會失去我。你讓我嘗到了生活的滋味。我想要快樂。睡在床上，有自己的根。你永遠不會再孤獨了，瑪蒂爾達。求你，走吧，寶貝，走。冷靜點，現在就走，走。

《穆蘭赫道》看過這部電影的人，認為“經典”“爛片”“完全沒看懂”的各占1/3，這個跟看懂多少的程度有關?！队洃浰槠樊斢捌竭_2/3處左右，我突然發現所有的猜想起點都是錯的。

還有肖申克的救贖也看了感覺很深奧看不太懂以后再看一遍 反正就感覺還不錯 沒有很好吧 看了放牛班的春天 中上 法國的賣座電影 講述了怎樣教育孩子。

放牛班的春天(非常美的電影 看著非常溫暖) AI人工智能(感動一波又一波侵襲著你 真讓人心酸) 艾利之書(劇情多少有點牽強 但這電影的結局 太神來之筆了。。

《放牛班的春天》電影觀后感

《放牛班的春天》觀后感一 在一部電影中，我收獲了堅持，這部電影叫《放牛班的春天》。 主人公叫馬修，他是一個校監，那是一所寄宿的男校，這里的孩子特別調皮。

《放牛班的春天》觀后感1 《放牛班的春天》是一部具有 教育 意義的法國電影， 故事 情節雖不是跌宕起伏，但是也令人感動。 故事講述的是主人公馬修到一所學校擔任學監，這所學校中有著品行惡劣、調皮搗蛋的學生，冷酷的老師以及殘忍的校長。

《放牛班的春天》觀后感1 克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，但是卻沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫水池底部，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。

放牛班的春天觀看心得體會(篇1) 很有幸，借著繼續教育的機會我能和老師們一起欣賞了這部影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學監和一群問題學生之間發生的一些平淡又令人感動的故事。

他走的時候，班上最矮的孩子跑過去說：“能不能帶上我。”老師說：“不能?！焙髞磉€是帶上他了。